(修)高考作文构思提纲.ppt

一忌不知取悦阅卷老师。二忌刻薄偏激。三忌思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。 四忌书写不规范。主要指字迹潦草，难以辨认；书写格式不规范，过于随意；标点不规范，乱用或错用，或一逗到底。因此书写一定要力求规范、工整、美观。字如门面，做到了便会“锦上添花”，做不到则会“雪上加霜”。 一要赏心悦目：此亦老生常谈。二要语句通畅：老师拿到试卷开始往下读，可是怎么也读不下去。要么别字连篇，要么句意不明。 三要有情有义：其实有情有义本身就是语文教学情感培养的目标。四要壮志凌云：十八岁，是一个充满幻想的年龄，许多血气方刚的同学更是有着改变自己现状，改变社会现状的雄心。 五要品格高尚：作文是个人修养展现的窗口，阅卷老师窥800字可见你18年的人生取向。六要人文积累：十二年的学习到底积累了多少人文素养，作文之中多少要有所体现。（世界和中国五千年来的艺术、哲学的积累） 七要结构清晰：受网络作品和情绪化表达的影响，忽视结构清晰在高考考场上的重要作用。八要妙笔生花：文章的语言怎么样，直接决定阅卷教师对你的欣赏程度。  作文构思拟写提纲学习目标提纲“三步法”  　　什么是提纲？请看一看： 题目：谈意气 立意：人要有意气 段中心句 人有意气，才能有豁达的胸襟。 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰 。 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 这就是提纲。　　　　　　　　　　　　　　 （ 一）第一步确定立意，拟好题目． 基本要求： （1）文体清楚 （2）观点明确 （3）有吸引力 基本立意“三境界” 　 （1）一般立意： 　（2）另类立意： 　（3）新颖立意： 　例１、以“宽容”为话题立意： 　　　　　　对弱者，对犯了错误的好人要宽容； 　　　　　　对胡兰成这样的汉奸也要宽容。 　　　　　　对成功者的宽容是尤其难能可贵的。 拟题例：话题：“忙” 忙，不亦乐乎 扫“忙” 嘿，朋友，别忙 换种“忙”法 一生之计在于忙 我忙碌，我快乐 　　谈“忙” 　　忙 （二）第二步确定角度，理清思路 思考以下写作思路 １、做老实人对自己是莫大的享受 ２、做老实人首先要诚实 ３、做老实人对别人是莫大的尊重 ４、做老实人要宽容 ５、做老实人对社会是莫大的贡献 ６、做老实人也要有自己的主见 １、３、５；　２、４、６ （三）第三步拟出各段的中心句 思考以下两提纲是否合乎要求 《乱花渐欲迷人眼》 　开头： 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。 　段中心句 　　1. “杂‘的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 　　2. “杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。 　　３．“杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。 　　 《杂是一种生命的奇迹》 　　开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说：杂，就是一种生命的奇迹”。 　　段中心句 ：1.杂让城市创造奇迹； 2.杂又让文学创造奇迹； 　　　　 3.杂更让自然和人类精神创造奇迹。 小结：中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面，也就是说有内在联系；可以是对立的，可以是并列的，可以是递进但不能是交叉的 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。如何设分论点？？？ １、横式分解法 　　　　　我想握住你的手 我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。 我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。 我想握住你的手，我最可敬的老师。 　　杂也是一种不同寻常的美 　　　文化中需要杂 　　　学习中需要杂 　　　科学中需要杂 ２、纵向递进式 　　　　中心论点：乐为“小善” 分论点： 　⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人） 　⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体） 　⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会） （绝招：如果解剖不出几个分论点就反复中心句；或反复中心句加下文事例的内容概述。） 归纳小结：树立提纲意识 （ 一）第一步确定立意，拟好题目 基本要求： （1） 文体清楚 （2） 观点明确 （3） 有吸引力 （先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标题论点型且尽量有文采（修辞手法） （二）第二步确定角度，理清思路 　（1）讲“为什么” 　（2）讲“怎么办” （3）两者兼而有之 （找准角度才有