调研报告规范介绍.doc

PAGE PAGE 16 教育科学研究院调研报告 规 范 PAGE PAGE 11 山西师范大学教育科学研究院调研报告规范 1 调研报告用字、编辑、打印、用纸及顺序 1.1 调研报告用纸、页眉、页面、页码设置等： 1.1.1 调研报告用纸一律为A4(210mm×297mm 1.1.2 页面设置 a. 页边距的设置为：上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距：2.0cm；右边距：2.0cm；装订线：内侧（左）1.0cm；页眉：1.54cm;页脚：1. b. 纸型：A4、纵向。 c. 文档网格：无网格。 1.1.3 字间距和行间距 调研报告字间距设置为：五号宋体，用默认字间距加宽0.2磅。 调研报告行间距设置为：五号宋体行间距1.5倍行（排版的具体操作：在“格式”中选“段落”，再选“行距1.5倍”，然后选“确定”）。 1.1.4 页码 (1)页码编排在每页外侧、页脚内，用阿拉伯数字标注，如：1、2、3 ┈（右页为单页码）。 (2)前置部分各项(除封面不编排页码外)单独编页码(插入“分割符”后可修改该页的页码号) 。 1.2 调研报告用字、编辑与打印 调研报告一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。正文、摘要用字为五号宋体。不得使用不合规定的简化字、复合字、异体字或乱造汉字。调研报告采用双面打印。 调研报告编辑软件必须采用word文字处理软件，其有关标准应参照“规范”的要求采用。 1.3 调研报告顺序 调研报告顺序依次为: 前置部分[封面、序或前言（必要时）、中文摘要、主要符号表（必要时）、目录]，主体部分[引言（或绪论）、正文、结论、致谢、参考文献]，附录、攻读学位期间发表的调研报告、专利、获奖等社会评价情况。 ２ 调研报告的封面、中文摘要、英文摘要、目录及主要符号表的规范 2.1 封面 调研报告封面如下，调研报告题目字数一般应在25字以内。 山 西 师 范 大 学 硕士研究生调研报告 报告题目 专业名称 课程与教学论(语文) 学生姓名 学生学号 2014年5月4日 2.2 中文摘要 中文摘要约200-500字左右。调研报告摘要一般包括：调研报告的目的和重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论。调研报告摘要应突出调研报告的创新部分，用句应精炼概括；教育硕士专业学位调研报告应突出实践性特点。应有3—5个本调研报告的关键词（表示全文主题内容信息款目的单词或术语）,以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。 2.3 主要符号表 (1)全文中常用的符号及意义在主要符号表中列出； (2)符号排列顺序按英文及其它相关文字顺序排出; 调研报告主体部分的规范 3.1 调研报告的主体研究内容 将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得的材料，经过加工整理和分析研究，由材料而形成的论点。不同学科、专业有着不同的写作内容，但作为一般要求，论据、论点应力求准确、完备、清晰、通顺，实事求是、客观真切、简短精炼、合乎逻辑。 3.2 研究背景及意义 调研报告的研究背景是整个调研报告的基础，研究背景及意义的内容和要求为： (1)须清楚、严谨地论述国内外关于本研究领域的发展现状、水平及存在的问题； (2)应阐述本研究与现实的联系，尤其是与我国当前的经济与社会发展关系； (3)应明确论述本研究的目的及其意义； (4)阐述本调研报告的研究思路和主要内容。 3.3 主体部分 3.3.1 引言（或绪论） 引言（或绪论）,简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识的空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。 3.3.2 正文 正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，一般应包括研究背景、主体研究内容及过程、结论等部分。作者可视具体研究内容分为若干章。全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和创造性见解。调研报告不得模糊研究生本人与他人的工作界限，参考或引用了他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献，严禁抄袭、占有他人的成果。 正文字数不少于8000字。 3.3.3 结论 结论要求简明扼要地概括全部调研报告所得的若干重要结果，包括理论分析、模型建立及运算等结果，着重介绍研究生本人的独立研究和创造性成果及其在本学科领域中的地位和作用。用词要准确、精炼、实事求是。 3.3.4 参考文献 (1)参考文献一般应是作者亲自