人教版七年级语文下册全册学案 课后练习题.doc

第1课《从百草园到三味书屋》学案 【学习目标】 1、整体感知课文，理清文章脉络； 2、体会作者在文章中表达的感情； 3、领会课文按空间顺序安排材料的写法； 4、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 5 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。 【预习形成】 1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 2、认识这些字词吗？标上拼音。 确凿（ ）菜畦（ ）皂荚树（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ）脊梁（ ） 缠络（ ） 攒（ ） 脑髓（ ） 3、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?把你的想法大胆的写出来。 4、细读课文，然后用一句话概括这篇文章主要讲述了什么内容？ 5、快速阅读课文，分别找出百草园和三味书屋两部分的起止语句？它们之间是怎样联系起来的？ 6、你喜欢作者笔下的百草园吗？为什么？从作者对百草园的介绍中，可看出他对百草园是怎样的态度？ 7、我认为课文第二段的景物描写很精彩，你再反复的读一读，把你认为好的地方及你的感受写下来。 8、在写百草园的部分，你认为还有哪些地方写的比较好？把它抄下来，写出理由。 【合作展示】1、小组合作讨论下列问题，明确后准备展示。①作者和作品②字音字形③结构层次④ 文章内容、主旨⑤文章写了百草园、三味书屋哪些趣事 ⑥为何要写美女蛇的故事⑦赏析第二段的精彩景物描写⑧“百草园”和“三味书屋”的关系 2、精彩展示 【检测反馈】 一、判断题：①百草园和三味书屋都是作者童年生活过的场所，用从……到……的标题，把二者联系起来，带有比照意味。（ ）②《从百草园到三味书屋》，通过不同环境的对比，表现出百草园有趣，好玩，而三味书屋则令味元聊。（ ）③三味书屋的先生讲课死板，所以我在底下描绣像，对先生不太尊重。（ ）二、选择适当的动词填入___中。___开一块雪，___出地面，用一枝短棒___起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上___一条长绳，人远远地___着，看鸟雀下来___食，___到竹筛底下的时候，将绳子一___，便___住了。三、选择题：①《从百草园到三味书屋》一文中插叙美女蛇的故事，作用在于：（ ）A、说明长妈妈的神话故事讲得好。B、给百草园增添了神秘感，丰富了儿童的情趣。C、说明百草园虽美丽，但也有妖魔鬼怪。D、告诉人们看事物不能只看其美丽的外表，应透过现象看本质。 　②我把百草园说成是自己的乐园的原因是：（ ）A、百草园