人教版八年级物理上册课件-1.1-长度和时间的测量.ppt

长度测量的特殊方法： （1）平移法 物体表面凹凸不平或几何形状不规则时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度，适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高，生活中测身高也是同样的方法。 （2）积累法 把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大很多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度，如测纸张厚度，硬币的厚度，铜丝的直径等常用此法。 （3）化曲为直法 测较短的曲线，可以小心地让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。例如地图上两点间的路线长度，硬币的周长，圆柱的周长等。 （4）化直为曲法 用已知周长的滚轮在较长的线段上滚动，用滚轮的周长乘圈数得出线段长度。一般测量操场跑道或者某段道路的长度。 化直为曲法：测量操场跑道，某段道路的长度 将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如下图所示，线圈的长度是 cm， 金属丝直径是 mm。 例 题 5.00 1.67 某同学用刻度尺和三角板按图测一枚硬币的直径，该刻度尺的分度值是 mm，硬币的直径是 cm。 例 题 1 1.19 1m= dm= cm= mm = μm= nm 1km= m 10 102 106 103 109 1cm= μm , 1μm= cm, 1dm= nm, 1nm= cm. 28m= mm, 50nm= m 练习不相邻单位换算： 104 10-4 108 10-7 2.8×104 5×10-8 103 长度换算练习 5dm= cm 24nm= mm 6.45km= m 50 6.45X103 2.4X10-5 1. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是_____厘米。 1.42 1.52 练 习 巩 固 练 习 1.中学生身高1.63m = dm 2.旗杆高度为17m = km 3.一张纸的厚度约为75 μm = mm 4.新铅笔的长度约为0.175m = cm 5.一本字典的厚度约为3.5cm = μm 6.地球的半径约为6.4 x 103km = c m 7、1h15min= h, 150min= h 8、4.5min= s 16.3 0.017 7.5X10-2 17.5 3.5X104 6.4X108 1.25 2.5 270 9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下： A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm 则错误的是（ ） D 10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm 则错误的是（ ） D * * 物理 八 上 AB长还是CD长？ 中间的两条红竖线哪一条长呢？ 我们的感觉可靠吗？ 图中的线是直的吗？ 中心圆大小一样吗？ 导入新课 观察与思考 只靠感官判断不准确。 国际单位：米，符号：m 。 一 二 其他常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 长度单位的换算： 1km = 1000m = 103m 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 0.1m = 10-1m 1cm = 0.01m = 10-2m 1mm = 0.001m = 10-3m 1μm = 10-3mm = 10-6m 1nm = 0.000000001m = 10-9m 三 1m 1dm 1cm ？ 巧记方法 m dm cm mm m km um mm nm m与dm,dm与cm,cm与mm之间的关系 km与m,m与mm，mm与um，um与nm之