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学生常见心理问题与辅导 　南京市金陵中学　　苏华 　suhuaxl@126.com 一、与学习有关的问题 学习成绩不理想、厌学、做作业拖拉、磨蹭。 （教育是什么？） 华东师范大学叶澜教授说：?教育的立场就是在本原上回答“教育是什么”、“教育为了什么”、“什么是好教育”，这个本原就是生命。“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”? 教育只有服务于生命才有价值。因为判断一种教育活动是否合理，基本的尺度是看它是否体现了对生命的尊重和关爱，是否使每个身处教育世界中的生命都焕发了生命活力，是否使生命的能量通过这样的教育得到了增值、提升和扩展。 小调查： 1、一谈到“学习”你的情绪状态是（　　　） （1）很愉快（6.2%）　　（2）较愉快（16.7%）　　　　（3）一般（51%）　　　　　（4）比较烦（12.5%） （5）很烦（14.6%） 2、看到“学习”这个词你想到了什么？ 同学1：作业、考试、上课、烦、烦死 同学2：N多作业，沉重的书包、老妈的催促声、很难的题目、郁闷的心情。 同学3：悲伤、痛苦，太苦了，无尽的苦难啊！世界末日！ 同学4：睡觉 同学5：呕吐、但不得不再咽回去、没办法 同学5：刻苦、成绩、理想、成功 同学6：快乐、兴奋 同学7：考试、做题，胜利的喜悦，失败的痛苦。不放弃。 积极主动地学 轻松快乐地学 勤奋刻苦地学 无可奈何地学 凄凄惨惨地学 咬牙切齿地学 怒发冲冠地学 面对学生的厌学、成绩不理想的状况，心理老师从哪些方面分析？哪些方面着手？ 有效学习效果的来源： 一个学生要在学习上有良好的成绩，必须具备良好的内心状态，包括思想、情绪及身体健康的状态。除此之外，外面环境的配合也很重要。 （一）学习与身体状况 1、感统失调的孩子。 　感统即感觉统合，是机体在环境内有效利用自身的感官，将从环境中获得的不同感觉通路的信息输入大脑，大脑对输入信息进行多次分析，综合处理，并作出适应性反应的能力。这一理论是1972年由美国的爱尔丝博士创导的。 　　由于大脑对身体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织和分析，以致整个机体不能做出有效动作的现象，称为感觉统合失调。不同的感觉统合失调孩子有不同表现，应该引起父母的重视，加强相应训练。 前庭平衡功能失常：表现为好动不安、注意力不集中、上课不专心、爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难等。 视觉感不良：表现为尽管能长时间地看动画片、玩电动玩具，却无法流利地阅读，识字困难，学了就忘，不会做计算等。 听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话等。 动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。 本体感失调：表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。 触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。 2、有过敏性疾病的孩子。 3、没有经过爬行阶段的孩子。 健脑操 4、、睡眠状况 学习成绩与睡眠关系密切 ???　?美国研究人员表示，睡眠时间不足可能是学生学习成绩不理想的一个重要原因。领导此项研究的布朗医学院心理学家戈汉·法隆说，如果家长想要孩子学习成绩好，那么让他们按时上床睡觉和让他们按时上学同等重要。 ???　?研究人员让老师观察学生们的表现。结果老师发现，在睡眠时间最少的那一周，学生们在学习上的表现最差。 ?法隆说，晚上睡眠不到8小时的学生更加健忘，他们在学习新课程时感觉最困难，注意力也最难以集中。事实上，睡眠一直是美国教育界人士十分关心的问题，很多学校会给家长们写信，提醒他们在年度性考试前让孩子得到足够的睡眠。这一发现还可能改变医生们的习惯做法。很多学生学习不好，家长会带他们去看医生，医生们在对学生的情况进行分析时，很少将睡眠这个因素考虑进去。 ????　要保证学习成绩好，孩子们每天晚上应该睡多长时间？专家建议，小学生每天晚上的睡眠时间应该在10个小时到11个小时，初中生应该保证8.5个小时的睡眠时间。 5、饮食不合理 如：儿童成绩不好与饮食有关（健康报?）? 　　国内外的调查发现，儿童学业不良可能与他们体内维生素缺乏有关。有多动倾向、学业不良、情绪烦躁的儿童，他们的饮食有一个共性，即偏爱肉、蛋、奶，疏远绿色蔬菜。　　儿童饮食结构中蛋白质含量偏高时，会导致儿童处于过分兴奋状态，是多动症的诱因之一。而碳水化合物(淀粉或糖类)偏高，会使儿童易于疲劳，大脑处于抑制状态，整天精神不振，也会影响学