物流成本管理课程整体设计.ppt

时刻不忘高职人才培养定位 基于企业背景 基于真实企业设计实训项目 着眼员工熟知 物流成本预算编制实训项目设计 培育综合能力 强化作业意识 设计特色 课程内容 学做一体 物流成本综合控制 教学方法：学练训测一体化教学 教学方法：学（引导学习） 学：物流成本控制策略 图片导入 CBT050401物流成本控制系统对象CBT050402物流成本主要控制目标与基本策略 视频刺激 CBS050401某企业物流成本控制目标与策略经验 案例强化 CBA050403山东潍坊百货集团股份有限公司中百配送中心物流成本控制策略 学：不同物流对象的物流成本控制方法 学生分组（最好分6组） 分配相应的动画：共18个动画，每组3个动画 牢记问题 （1）针对每个动画谈感想（背对背完成，限每个动画100字内） （2）针对每个动画提炼出关于特定对象物流成本综合控制的关键词，并将关键词写在实现准备好的卡片上 集中分享 旋转木马 附1：18动画 CBD050451一辆运输卡车的运营成本管理CBD050453一项物流服务的服务成本管理CBD050450一台作业机械的作业成本管理CBD050452一个物流设施的物流成本管理CBD050401供应物流成本分析与控制CBD050402生产物流成本分析与控制CBD050403销售物流成本分析与控制CBD050404回收物流成本分析与控制CBD050450一台作业机械的作业成本管理CBD050452一个物流设施的物流成本管理CBD050454一个物流客户的开发与维系成本管理CBD050455一个物流部门的运行成本管理CBD050456一个岗位的作业成本管理CBD050451一辆运输卡车的运营成本管理CBD050453一项物流服务的服务成本管理CBD050454一个物流客户的服务与维系成本管理CBD050455一个物流部门的运行成本管理CBD050456一个岗位的作业成本管理 附2：旋转木马简介 1.学生拿到一篇文章，要求学生对文字进行处理（标记重点、写出关键词） 2.围成两个圆圈----内圈和外圈 3.内圈的学生总是与外圈的学生俩俩相对（单数怎么办？） 4.外圈的学生向对方报告自己所阅读到的内容 5.内圈的同学按逆时针方向串几个位置 6.内圈的同学向外圈的同学汇报所读文章的内容 附2：旋转木马 学：物流成本综合控制思路 看图说话： 第一步：老师可以把图片（30幅）制作在硬纸板或卡片上，依次展示； 第二步：学生可以分组抓阄确定解读图片的序号； 第三步：每展示一张图片要求相应的学生思考或回答3个问题： 1．每幅图与物流成本控制和降低成本的关系； 2．说明依据其降低物流成本的依据； 3．讨论在实际企业作业过程中如何运用。 注意考核要点： 1．思路开阔性；2．思维发散性；3．实战性；4．可操作性。 学：物流范围成本控制 播放动画 CBD050401供应物流成本分析与控制 CBD050402生产物流成本分析与控制 CBD050403销售物流成本分析与控制 CBD050404回收物流成本分析与控制 完成动画规定工作任务 教学方法：练（巩固演练） 附：分组对抗 发包： 大风 接包： 大风很容易导致物流运输车辆在途耽搁，导致客户不满，使运营成本和客户的维系成本上升； 发包： 刀子 接包： 刀子在物流货物的拆包时十分有效，但是，不同的操作工由于对不同货物及货物包装的熟悉了解程度不同，则包装开启、下刀手法、下刀部位、运行路径不同，因此拆包装的效率、准确度均不同，劳动效率也有明显差异，对货物的损害也不尽相同，因此会影响物流成本； 发包： 纸张 接包： 纸张作为办公用纸是物流企业办公费用的重要组成部分，如何控制纸张领用、建立怎样的管理制度、如何推行无纸化办公是现代物流企业物流成本管理的新思维、新动向； 纸张作为一个货种在储存、运输中要做好各种保管和防护措施，在叉车装卸中要小心谨慎，防止损伤、破损，导致损失，因保管、操作失误导致的纸张损失是不能计入运营成本的； 教学方法：训（实训操作） 教学方法：测（同步 测试+挑战自我） 轮流发包接包对抗 背景介绍：把一切都与物流成本建立关联 四四一组 分组对抗 示例（见附） 实训中 项目：万达公司物流综合成本控制与执行 实训前 实训后 简单 同步测试 挑战自我 综合 致谢 欢迎各位专家批评指正！ 办学理念：教学以致用；人才培养模式：实境耦合 物流成本管理课程整体设计 课程 整体 设计 课程 定位 课程 目标 设计 思想 教学 方法 课程 内容 考核方式 物流成本管理课程大纲 课程 定位 立足高职定位 解决现实问题 基于企业背景 着眼员工熟知 企业说 脱离现实 学生说 遥不可及 教师说 没有底气 我们 自己？ 基于基层作业 立于作业管理 定位 成于