小学四年级上册综合实践活动《绳编手链》 .ppt

第三部分 主题活动的教学建议 1、剪一条一米左右的绳子。将绳子对折，在绳子的左右两边各穿一颗珠子，当做蜻蜓的眼睛。在离绳子中点10厘米处，将绳子折回来，当做蜻蜓的身体。 2、在蜻蜓的身体上编织平结，再运用拉出耳翼的方法编织蜻蜓的翅膀，注意编织时要拉紧绳结。 3、再编一对小翅膀。 4、继续编织平结，编至需要的长度。 巧手站：  6、剪掉余线，烧粘线头，完成。 结形的方向要一致哦！ 聪明泉： 你还能创编出更多的平结花样吗？ 1、编两组平结。 2、以中间四条为一组编一个平结。 3、分别以左、右三条为一组编一个平结。 4、再以中间四条为一组编一个平结。 组合编织  活动三 编织手链 金点子 巧手站 聪明泉 交流坊 评价苑 方法探究 技术拓展 交流评价 重点是手链的设计和编织。 难点是做一个活扣，能调节手链的大小。 设计方案 评价与反思 综合实践 总结提升 聪明泉 活动重点： 1、突出探究 2、突出设计 3、突出创新 聪明泉： 牢固程度 能否调节大小 连接方法 探究：哪些方法适合用于手链的链接？ 生活中连接的方法是很多的，可以加一个卡槽，可以加一个扣环，可以像扣纽扣一样连接，可以像表带一样连接，也可以像皮带扣一样连接，还可以像项链一样连接…… 绳结的选择， 色彩的搭配 手链的大小， 绳子的长度， 珠子的选择， 两端的连接方法， …… 玲玲的方案 金点子： 1、取两条1.5米长的绳子，编双向平结。 2、分别穿上两颗珠子，交换绳子，编单向平结。 4、编至手腕需要的长度，剪去余线，烧粘线头。 3、编至一定长度，再穿上两颗珠子，交换绳子，编双向平结。 5、将绳子两端交叉叠放，另取一条短绳编3-5个平结。 6、穿上珠子，剪去余线，用打火机收尾。 珠子可以穿在两边，也可以穿在中间。 巧手站：   穿在中间 穿在两边 聪明泉： 改用玉绳来编织手链，效果会更好呢！你也来试试吧。 编法的拓展 材料的拓展 交流坊： 1、你编织的手链哪些地方有创新？ 2、编织手链，你还有哪些不同的连接方法吗？ 设计新颖 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 精致美观 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 编法多样 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 戴取方便 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 评价苑： 切忌流于形式 从技术层面上入手 反思与评价 你学会了几种不同的编织方法？运用这些方法，你会编哪些作品？在编织的过程中，你碰到了哪些困难，得到了哪些人的帮助？利用编平结的方法，你还会编哪些作品？ 综合实践 你还能编织不同的手链吗？把自己编织的手链送给亲人朋友，送上你的祝福。 谢谢！ 四年级上 主题三 绳编手链 四年级上 主题三 《绳编手链》解读 ◆ 主题活动教学建议 ◆ 主题活动设计思路 ◆ 主题活动技术要点分析 第一部分 主题活动设计思路 平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。 “平”有高低相等，不相上下之意，同时，又有 征服、稳定的含义，如平定、平抑。而事实 上平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的 吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平 安、平步青云等。?平结的别名很多，也被称 为方结，渔人更喜欢称它为平接结。本结完 成后的形状非常扁平，所以叫作“平结”。????平结的用途甚广，除了可用来连接粗细相同 的绳索外，也可以连续数十个平结编成手镯、 项链、门帘，或编制动物图案，如蜻蜒的身体 部分。 1.平结的打法 G 平结 平结 2.平结的用途及变化打法(外科结) 外科结比平结牢固结实，不用担心会散开，适合细滑的绳索，平结可用来系鞋带，不易散开。 平结或外科结都只用于连结同样粗细、同样质材的绳索，渔人结则可用于不同粗细的绳索的连接。 G 平结 2.平结的用途及变化打发 利用平结把灌木树枝叶绑在一起，就可以躲在其中避雨。 G 平结 当捆绑睡袋、羽毛衣、外套这类柔软的装备时，外科结是最好的选择。 2.平结的用途及变化打法 G 平结 挂吊滚筒卫生纸 2.平结的用途及变化打法 G 平结 吉祥结 主题二《绳编壁饰》 六上 玉米结 主题二《绳编动物》 五上 雀头结 主题四《绳编花卉》 装饰结 平结 主题三《绳编手链》 四上 三股辫、四股辫、二股辫 主题四《可爱的挂件》 实用结 单结、接绳结、死结、 活结、蝴蝶结 主题三《奇妙的绳结》 三上 绳结 主题 年级 《劳动与技术》编织结构简表 第二部分 主题活动的技术要点分析 “劳动与技术”教材结构细目表（编织） 1、注意单向平结和双