任务驱动校本研修模式的实践研究.doc

“任务驱动”校本研修模式的实践研究 浙江省象山文峰学校 奚际曹（315700） 一、问题的提出 （一）中小学校校本研修的现状与问题的分析 1、调查设计与调查结果 基于本论文研究的需要，进一步了解教师对校本研修与提高的要求和学校校本研修的开展情况，特设计本问卷调查，本问卷调查共分两大项，共计 25小项。调查组对象山县12所中小学校(有城镇、城郊、农村；有小学、初中、高中)共400名教师及学校领导进行问卷调查，回收有效问卷374份。下面是调查设计及调查结果。 调 查 项 目 调 查 结 果 第一部分：对教师的问卷 1、你从事哪一级教育？ A．小学 B．初中 C．高中 A．45.9% B．34% C．20.1% 2、你是否毕业于师范院校？ A．是 B．否 A．88.8% B．11.2% 3、你的原始学历是: A.大学本科及以上 B.大专 C.中专(中师) D.高中 E.高中以下 A.8.6% B.40.2% C.44.3% D.5.9% E.1% 4、你的最后学历是: A.大学本科及以上 B.大专 C.中专(中师) D.高中 E.高中以下 A.59.7% B.33.4% C.5.9% D.1.1% 5、就知识水平看,你认为自己的学科知识能否满足学生对知识的需求: A.还可以 B.已经足够 C.略显不足 D.明显不足 A.22.7% B.6.4% C.61.5% D.9.4% 6、你平时获取知识主要有哪些途径?(可多选) A.自学 B.同行交流 C.专业培训 D.网络学习 E.报告讲座 F.学术会仪 根据频率排列,依次是:A.占80.5% B.占66.1% C.占58.5% D.占38.5% E.占20.4% F.占4.7% 7、你对新课程改革深入了解的内容有哪些?(可多选) A.研究性学习 B.综合实践活动 C.合作学习 D.学科课程标准 E.发展性评价 F.校本课程开发 G.三维目标 A.占66.3% B19.5% C. 36.4% D. 占40.9% E.占23.0% F. 占13.2% G.26.8% 8、你在新课程改革中感到最大挑战是什么? A.教育观念阵旧 B.课程开发能力不足 C.知识水平不足 D.教育教学组织能力不足 A.占60.2% B.占20.3% C.占14.4% D.占5.19% 9、你认为促进教师专业化成长的最有效途径是: A.学历进修 B.上级教育行政部门组织的教师培训 C.校本培训 A.占31% B.占57% C.占12% 10、除“323”培训以外,每学期外出学习中,你的培训时间大约是: A.外出半天 B.外出一天 C.外出两天 D.外出三天及以上 E.没有时间外出 A.35% B.24.3% C.8.6% D.5.3% E.26.8% 11、外出学习对日常教学造成的影响: A.很大影响 B.稍有影响 C.没有影响 A.11.3% B.73% C.15.7% 12、你认为外出学习所得的知识在日常教育中有用吗? A.非常有用 B.基本有用 C.没有用 A.8.9% B.65% C.26.1% 13、你对本校组织的校本培训对教师专业化发展的看法: A.对教师非常有利 B.比较有利 C.没有用 A.15.8% B.54% C.30.2% 14、你参加校本培训是基于怎样的考虑? A.领导压力 B.自身专业发展的需要 A.31.3% B.68.7% 15、你认为开展校本培训最理想的方式是: A.与同事进行有关教学实际问题、教材、教育理论的研讨与学习. B.专题讲座 C.师带徒 D.网络培训 A.66.6% B.9.6% C.21.9% D.1.9% 16、你认为校本培训的内容应该是(可多选)A.思想政治教育与师德修养 B.基础知识和专业知识扩展和更新 C.教育科学理论学习与教学实践研究D.教育科研知识的学习 E.现代教育技术的学习 F.与德育相关知识的学习 根据频率排列:A.14.99% B . 94.6% C.98.4% D.89.6% E.96.5% F.79.4% 17、你们学校开展校本培训的时间大约是每周: A.0课时 B.1课时 C.2课时 D.3 课时及以上E.不能得到保证 A.45.2% B.35.8% C.17.4% D.0% E.1.6% 18、你们学校对教师培训经费解决方法