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A Neurological Perspective on SLA Study 新世纪神经学视角下的二语习得研究 贾冠杰 苏州大学外国语学院 Topics 1、二语习得的传统研究 2、二语习得的神经学研究 3、二语习得的继续研究 二语习得的传统研究 （二语习得的主流研究） 语言学 心理学 心理语言学 神经语言学 社会学 语言学视角下的二语习得研究 语言学中不同的理论思路: 1 内在论 内在论十分关注普遍语法在二语习得中是否仍然可及、中介语发展的关键等问题，研究者们对二语习得者差异也有一些新的猜测。 语言学视角下的二语习得研究 2 外在论 外在论指的是功能主义(Functionalism)思路。功能主义的研究重点是真实环境中的语言使用，它认为掌握语言是为了交际，而语言发展也需要交际。二语习得过程就是学习者在交际中创造性地使用二语的过程。 （Saville-Troikel, 2005） 语言学视角下的二语习得研究 语料库语言学 语料库语言学为语言学研究提供了一种全新的研究思路，它以真实的语言数据为研究对象，从宏观的角度对大数量的语言事实进行分析，从中寻找语言使用的规律。语料库语言学从一个新的角度揭示自然语言的复杂性(杨惠中，2002)。 心理学视角下的二语习得研究 心理学思路的研究重点在于二语习得过程。同时，还研究年龄、性别、语言学能、学习动机、认知方式、性格以及学习策略等心理因素以找到学习者差异的来源。 心理语言学视角下的二语习得研究 心理语言学研究人们语言习得和掌握、言语生成和理解时的心理机制。同时研究二语语言习得和掌握、言语生成和理解时的心理机制。 神经语言学视角下的二语习得研究 神经语言学研究语言与大脑的关系，研究产生、接收、分析和储存语言的神经机制，以及这一机制与语言的关系。解释语言的生成，理解的过程。形式主义语言学与之有着密不可分的联系。 神经语言学视角下的二语习得研究 Neurolinguistics is the science concerned with the human brain mechanisms underlying the comprehension, production, and abstract knowledge of language, be it spoken, signed, or written. 社会语言学视角下的二语习得研究 社会文化理论认为社会互动不仅促进二语习得，更是导致二语习得发生的诱因。学习者通过社会互动和自我互动可以从现实水平达到更高的潜在发展水平，离开互动则不可能。 二语习得的神经学研究 1.神经生物学视角下的二语习得的研究 2.认知神经科学视角下的二语习得研究 3.神经影像学视角下的二语习得的研究 …mainly based on the following books Schumann, J. et al. 2004. The Neurobiology of Learning: Perspective from second language acquisition. Gullberg, M., Indefrey, P. (Eds.) (2006). The Cognitive Neuroscience of Second Language Acquisition. Sabourin, L.,et al. 2009. Neuroimaging and research into second language acquisition Second Language Research (special issue). (25) 3 (Introduction + 5 articles). … 二语习得的神经生物学研究 神经生物学是生物学中研究神经系统的解剖，生理，病理方面内容的一个分支。是研究神经细胞的分子组构及神经细胞如何通过突触连接组成功能回路以处理信息和媒介行为的科学。 神经生物学的研究对象——大脑， 二语习得的神经生物学研究 Schumann (2004)认为，传统的心理语言学、神经语言学和研究第二语言习得的认知方法都是通过观察在实验条件下或自然环境中受试者的言语行为，然后在这些数据的基础之上推断出相关的习得机制。这些推断都是猜测。而且，他们都是学习者学习行为的一般抽象特征。但是在他们描述学习者大脑中发生了什么事情的时候，很大程度上，这些说明也都是推测。 二语习得的神经生物学研究 然而，由于从行为到机制的推测在心理语言学、神经语言学以及认知研究中是那么的权威和符合大家的期望，所以这些推测一般不为大家所关注。这样，如果研究程序和数据统计分析方法没有什么质疑的话，那么这些从行为到机制的推测就被认为是