《机械制图》圆柱截割.ppt

《机械制图》 平面切割圆柱体 一、 教材分析 1、本节教材的地位和作用 2、教学目标的确定 3、重点、难点的确定 1、本节教材的作用 为学习、识读组合体打下基础。 培养学生空间想象能力，提高分析问题、解决问题的能力。 2、教学目标  （1）、知识目标 （2）、能力目标 （3）、情感目标 3、重点、难点的确定 重点：确定圆柱截割后截 交线的形状和位置 难点：圆柱截交线的画法 二、学情分析 1、已经学习各种曲面立体的三视图画法 2、本节内容难以想象，比较枯燥 三、教法和学法 教学思路 学生为主体，教师为主导 讲练结合、突出重点，化解难点 学生动手参与，寓教于乐 在教学过程中，注意渗透职业道德教育 学生的活动 —— 课前预习（在生活中） ——动手、讨论、问答、练习 ——展示、对比模具与图形 四、教学程序 复习导入 复习：如何求作圆柱表面上点的投影？ 要点： 1、分析表面上的点的位置。2、应用投影规律求其它两个投影。3、 特点：圆柱各表面均有积聚性。 导入 平面切割圆柱体 师生互动——学习知识 圆柱体分析（互动、问答形式） 1、圆柱体的形成 2、圆柱体的组成及投影 圆柱体的形成 圆柱----由圆柱面、顶面、底面围成 圆柱面---一直线绕与它平行的轴线回转而成。 圆柱立体分析:当圆柱的轴线是铅垂线时,顶面、底面为水平面，圆柱面上的所有素线都是平行于轴线的直线。 圆柱的投影 作圆柱投影图 本节课主题 平面切割圆柱体 平面垂直于圆柱轴线切割圆柱体 切割后展示 学生到黑板上把切割后的圆柱体三视图进行补充 平面平行于圆柱轴线切割圆柱体 学生切割圆柱体 学生展示切割圆柱体 平面切割圆柱体的作图步骤 总结归纳 利用切割萝卜的方法来观察平面切割圆柱体，我们能够形象而直接地把平面的位置和形状看得非常清楚，截平面与圆柱面的截交线的形状取决于截平面与圆柱轴线的相对位置。位置不同，截交线的形状也相应不同。 学生达标练习：已知平面切割圆柱体的主、俯视图，求做左视图。 五、知识强化 已知平面切割圆柱体的主、俯视图，求做左视图。 课后预习 课后观察各种球体可能出现的截割 ——（夏天切西瓜）  六、板书设计 平面切割圆柱体 1、平面垂直于 2、平面平行于 3、平面倾斜于 圆柱轴线切割圆 圆柱轴线切割圆 圆柱轴线切割 柱体： 柱体： 圆柱体： （1）切割萝卜 （1）切割萝卜 （1）切割萝卜 （2）展示模型 （2）展示模型 （2）展示模型 （3）画图演示 （3）画图演示 （3）画图演示 《机械制图》 平面切割圆柱体 谢谢各位评委老师 截平面与圆柱面的截交线的形状取决于截平面与圆柱轴线的相对位置 PV P PV P PV P 师生共同讨论、对比模型、作业 * * m m m ( ) n n (n) 圆柱的投影分析: 顶面、底面的水平投影重合为一圆，正面投影和侧面投影分别重影为两直线； 圆柱面的水平投影积聚为一圆，正面投影和侧面投影分别画出转向轮廓素线的投影。 转向轮廓素线 圆柱的投影特性: 回转轴线用点划线表示； 水平投影积聚为一圆； 正面投影和侧面投影均为矩形。 平面倾斜于圆柱轴线切割圆柱体