《皇帝的新装》区级公开课课件.ppt

《皇帝的新装》续写（叶圣陶） 　　那个光着身子的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁再说坏话,立即处决!”结果四五十人被就地处死。从此,皇帝再不穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。有一次皇帝巡行京城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也越多，皇帝竟杀了一千多老百姓。有一个慈心的老大臣为了改变这种状况，想了一个办法，去对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，把他关进了监狱。终于有一天，皇帝要杀老百姓时，大家一起扑上去打皇帝，兵士和大臣也倾向了人民那一边，皇帝身体一软就瘫倒在地上。　　于是大家就推举那个天真无邪的孩子就当上了皇帝，造福于民！ “这是一个不堪一击的悲剧，谁都能看得出，可是谁都不愿意说，可怕，可悲。 童话故事也是写给大人看的。” ——安徒生 “一个希望自己变得很有质量的人，我希望他读读童话，一个希望自己变得很有情趣的人，我希望他读读童话 安徒生永远活在儿童和成人的心中。” ——曹文轩 练习 1.课后阅读叶圣陶写的《皇帝的新装》续篇，想想新的续篇有什么新的含义。 2 .试着用“寓言”的形式写一个续篇，想象力（夸张、拟人）越丰富越好。（200字左右） 下次课向全班同学展示、分享和交流！ 2、本文想象丰富而且奇特，夸张大胆而且合理。其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的、存在的，为什么却又能够令人信服？??? 学习目标 1.解童话中想象与夸张的运用。 2.赏析本文人物形象和刻画人物的方法，如心理描写和对比。 3.概括本文的主旨。 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 体裁介绍： 安徒生（1805~1875） 19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。 走进作者 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 “童话，是认识世界的一种途径，是照亮我们心灵的闪光，是一种思维方式，是一种力量，一种美丽，一种永恒。” ----《儿童文学》 童话的特点 检测预习，认读下列字词。 御聘 ( yùpìn) 滑稽 ( jī ) 妥当 （tuǒ） 呈报： (chéng) 报告（上级）。 陛下 （bì ) 头衔 （xián ) 爵士 ( jué ) 附和 ( fù ) 赏赐 （cì ） 勋章 （xūn ） 称职： （chèn） 思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合。 骇人听闻： 使人听了非常震惊。骇，惊吓，惊惧。 随声附和： 形容没有主见。附和，跟着别人说。 不可救药： 原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。药，治疗。 （hài ) 一.整体感知 （一）本文围绕皇帝的新装是怎样展开情节的? 爱1 做2-4 看5-22 穿23-30 展31-32 揭33-36 线索 新装 开端 发展 高潮\结局 智民实验学校初中语文组 周文群 一.整体感知 （一）本文围绕皇帝的新装是怎样展开情节的? 爱1 做2-4 看5-22 穿23-30 展31-32 揭33-36 线索 新装 开端 发展 高潮\结局 （二）复述故事情节 1、按爱新装----做新装----看新装----穿新装----展新装的顺序复述，主要情节不能遗漏。 2、态度自然，口齿清楚，力求生动。 3、重点抓住人物的心理、动作、语言、神态描写。 二、通读全文 理清童话情节 人物： 大臣 百姓 皇帝 骗子 小孩 文中有几个骗子？ （除了小孩都是） 他们有什么共同特点？ （明明没有看见布料，却都说看见了） 文章的核心人物是谁？ （皇帝）