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人教版初中历史全册知识点总结
七年级(上册)
★第一课祖国境内的远古居民1、我国境内已知的最早的人类是元谋人约170万年2、人和动物的根本区别是制造工具北京人约70-20万年保留猿特征打制石器第三课华夏之祖、夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了;我国奴隶社会开始于公元前21世纪2、第四课夏商西周的兴亡;约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建;公元前1046年,商周在牧野大战;商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周;第五课灿烂的青铜文明1、2、商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化;第六课春秋战国的纷争公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”;东周分为春秋和战国两个时期;齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,;公元前7世纪后期,晋楚双方城濮大战晋文公成为中原霸主;后,楚庄王做了中原霸主;战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐楚秦燕赵魏韩2、发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战;第七课大变革的时代展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家;第八课中华文化的勃兴()1、我国有文字可考的历史,从商朝开始;2、商朝人刻在龟或兽骨上的文字,称为“甲骨文”;
第九课中华文化的勃兴()孔子春秋晚期《论语》提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”《论语》由孔子弟子整理编写2、老子春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化;《道德经》由战国时期道家学派整理而成3、墨子战国时期“兼爱”“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争4、孟子战国“春秋无义战”,反对一切战争;“仁政”治国,轻徭薄赋,保护环境韩非战国末期主张改革,反对空谈仁义,提倡法制6、孙武春秋晚期《孙子兵法》知彼知己,百战不殆
★第十课“秦王扫六合”1、从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国、建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳;、为了统治创了封建专制主义的中央集权制度二、秦朝巩固统一的措施
1、2、统一货币度量衡3、4、焚书坑儒5、北筑长城西起临洮,东到辽南凿灵渠,开发南疆6、秦统一后在地方上推行郡县制度;
第十二课大统的汉朝具体措施经济:盐铁中央统一铸五铢钱;第十五课汉通西域和丝绸之路西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方2、张骞两次通西域:
(1)公元前138年,张骞第一次出使西域;公元前119年,张骞第二次出使西域;3、西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护4、丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路;作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用;
★第十六课昌盛的秦汉文化(一)1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期;2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦;3、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器;、东汉华佗最早制成了“麻沸散”主要著作《五禽戏》;第十七课昌盛的秦汉文化(二)佛教起源于古印度,西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国);道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起3、司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代;《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史;秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表轰动世界的秦始皇陵兵马俑;第十八课三国鼎立208年三国鼎立的局面形成220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;222年,孙权称王,国号吴,后定都建业;
230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲第十九课江南地区的开发266年,司马懿的孙子司马炎夺位,建晋朝,都洛阳,史称“西晋”;280年,西晋灭吴国;从东汉末年以后,匈奴鲜卑羯氐羌等北方少数民族陆续内迁;
316年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋;西晋灭亡的第二年(317年),司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都城在建康
5、4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域;
420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋;此后,南方经历了宋齐梁陈四个王朝,总称为“南朝”第二十课北方民族的大融合4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,439年,统一黄河流域;当时各族人民长期生活在一起,生产生活相互影响,民族融合已经成为趋势;北魏建都平城(今山西大同);孝文帝迁都洛阳;孝文帝改革措施包括:①在朝廷中使用汉语
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