修订承德市高新区上板城初中常规教学要求细则(A4).doc

承德高新区 上板城初级中学教学常规要求细则 (2017-2018学年修订教务处 通过集体研讨理解教材，把握教材。形成共性教案，将定稿统一存放于学校教学资源系统内，实现资源共享。 2.个人备课 （1）备课标。根据新课程标准要求，明确教学目标，了解教学内容及安排，弄清教学应遵循的原则，并充分备全知识点。 （2）备学生。教师要充分了解学生并根据学生的实际情况预见学生在学习过程中可能遇到的问题，遵循学生的认知规律，体现学法指导并提出相应的解决办法。 （3）备教法。根据教材知识特点，结合所教班级学生实际，按单元目标教学的总体思路设计切实可行的教法，充分利用启发式教学，倡导自主合作探究发挥学生的主体作用。 （4）备中考。教师（尤其是九年级教师）要研究本学科近几年的河北省中考题目。将近几年的中考题进行对比、归纳、细致的分析与研究，掌握中考趋势。要研究到具体的知识点，每个知识点的考查方式（题型）分值、要研究授课时具体操作的策略。选题对比参照，要通过研究中考题把握本学科的中考方向及对完成教学相应知识点时应采用的教学对策胸有成竹，得心应手。 3、教学案。 教学案是课堂教学计划，是在集体和个人的备课基础上形成的书面材料。教学案包括共性材料和教师个性化解读两部分。教学案设计要达到以下要求： （1）三维目标要做到全面、具体，准确。 （2）对学生原有的知识和经验基础的分析要准确。 （3）教学过程要体现多种学习方式，安排的学习方式要合理（接受学习、自主学习、合作学习、探究学习）。 （4）创造性的使用教材,但不能抛开教材，使学生产生进一步学习探究的欲望。 4、教学案要书写认真，共性教学案应具备如下内容： (1)进度计划表。备课组集体研讨制定教务处审核。九年级复习时要有经备课组讨论教务处审核的复习计划表。 (2)教材分析。仔细阅读钻研新课程标准及本学期教材，写出本学期所教内容整体的教材分析。九年级复习时备课组要通过集体备课仔细研读课标及中考说明对所复习的内容写出精要的分析。 (3)单元备课。每一单元都要有单元备课。单元备课包括五部分： ①本单元教学目标； ②本单元重点难点； ③本单元教材分析； ④本单元课时分配； ⑤本单元授课起止时间。 九年级复习时按单元、专题等分别对照写出备课内容。 (4)共性课时教案。主要由以下内容组成： ①课题：课型：主备人：审核人： ②教学目标（学习目标）； ③教学重难点 ④教学过程 ⑤板书设计 ⑥备授课时间 ⑦课时累计 5、教师个性化解读包括 ①教学目标及重难点解读 ②再备教学过程，设计与生成，过渡环节的处理。 ③再备练习设计，学生展示方式的设计。 ④再备学法指导，教师点拨，强调、提升、内容的补充。 ⑤教学反思 教学案流程 新授课：一、学习目标 二、重点、难点 三、教学过程①、自主学习（包含预习）②、合作探究③、展示交流、④、巩固训练 四、拓展提升、五、中考链接、六、教学反思 复习课：一、学习目标 二、重点、难点 三、教学过程①、构建知识体系②、例题剖析③、展示交流、④、巩固训练 四、拓展提升、五、中考链接、六、教学反思 讲评课：一、学习目标 二、重点、难点 三、教学过程①、试卷集错②、试卷总评③、展示交流、④、变式训练 四、拓展提升 五、中考链接、六、教学反思(使用试卷作为学案各个环节要齐全,内容要详细具体）。 注：（具体学科、具体课时可以适当调节，但要保持重要基本环节） 6、个性化解读主要做法： 标：标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及有比较性、典型性、易错性等内容，以便在教学进程中引起注意。 增：增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案中过简的环节补充具体说明。?? 改：改正原教案中的一些错误，根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。? 删：删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节。???? 调：根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。 每学期备课数量标准： 语文、数学、英语至少达到90次（每周5次）；初三物理、化学、政治达至少到72次（每周4次）；初三历史、初二政治、初一的历史、政治、地理、生物，初二物理至少达到54次（每周3次）；初二历史、地理、生物至少达到36次（每周2次）；体育至少36次（每周2次）；音乐、美术、劳技信息技术至少达18次（每周一次）。除单元测试以及学校组织的正常考试外不得把卷纸粘附到教学案上作为累计次数。粘附卷纸时要按照教学案书写要求写出必要的文字说明。（单元测试卷要进行讲评） 注意事项： 1.教学案书写力求工整，有始有终。坚决杜绝抄教学案、补教学案，教学案简单流于形式的现象。教学案上的习题无论难易教师要全做。平时语数外要比每日所讲内容超出2节以上。其它学科要超出1节以上。集体备课的初备教学案要做到超周备课。主备教师与每双周星期二之前把本