以有机化学复习为例谈基于标准的教学设计静安补习班.doc

有机复习知 识 维 度 认 知 过 程 维 度 1记忆 2理解 3运用 4分析 5评价 6创造 A．事实性知识 目标2 目标3 目标2的教学活动1.2 目标3的评估(例1、例2、例3) B．概念性知识 目标6 目标5 目标4的教学活动1.2 目标5的教学活动1.2 目标5的评估(例12、例13、例14) 目标4 目标4的评估(例4、例5) 目标4的评估(例15、例16、例17) C．程序性知识 D反省认知知识 目标8 目标8的教学活动3.1 目标8的教学活动3.2 目标8的评估(例9、例10、例11) 目标8的评估(例18、例19) 教学目标： 1．说出烃分类的依据，归纳烯烃、二烯烃、块烃、苯的同系物等不饱和烃的通式、结构 2．根据乙烯、乙炔、苯的化学性质推测含碳碳双键、碳碳叁键、苯环三种官能团的不饱和 烃的特征反应 3．归纳碳碳双键、碳碳叁键、羟基、醛基、羧基等官能团的结构、性质及其与有机物 化学性质的关系 4．归纳卤代烃、醇、醛、羧酸、酯的特征反应 5．从取代反应、加成反应、消除反应、聚合反应等角度对常见的有机反应进行归类 6．辨析有机反应中的氧化反应、还原反应 7．说出有机反应在反应条件、反应速率以及副反应发生情况等方面的特点 8．根据烃的衍生物官能团的特征反应，设计含有烃的衍生物的官能团的典型有机物间的相互 转化途径，书写相关反应的化学方程式 教学重点：各类有机物的特征反应和各种官能团之间的相互转化 教学难点：重要有机反应的机理分析、各种官能团之间的相互转化 1．烃和烃的衍生物的代表物的性质、常见的有机反应条件 ．烃和烃的衍生物的代表物的性质 类别 通式 官能团 代表性物质 分子结构特点 主要化学性质 烷烃 无 甲烷 C—C 键和C—H键，链状 烯烃 乙烯 C=C键和C—H键，链状 炔烃 乙炔 C≡C键和C—H键，链状 苯 C6H6 自身 苯环中六个碳碳键和六个碳氢键完全相同 苯 的同系物 甲苯一个苯环和烷烃基 卤代烃 溴乙烷 C2H5Br C—X键，易断裂 醇 乙醇 C2H5OH —OH与链烃基直接相连，一定条件下C—O键和O—H键可断裂 醛 乙醛 C==O双键具有不饱和性 羧酸 乙酸 受C==O影响，O—H键能够电离，产生H＋ 酯 乙酸乙酯 酯基中C—O键易断裂 1．（上海）维生素C的结构简式为右图，有关它的叙述错误的是（ ） A．是一个环状的酯类化合物 B．易起氧化及加成反应 C．易溶于水 D．在碱性溶液中能稳定地存在 ．（上海）下列对该化合物叙述正确的是（ ） A．属于芳香烃 B．属于卤代烃 C．在酸性条件下不水解 D．在一定条件下可以发生加成反应 ） 试剂 钠 溴水 新制的Cu(OH)2 乙酸 现象 放出气体 褪色 逐渐溶解 不反应 A．CH2=CHCOOH B．CH2=CHOH C．C17H33COOH D．CH2=CH—CHO 1．⑴取代反应的实质是：⑵加成反应的实质是： ⑶加聚反应的实质是： ⑷卤代烃水解的实质是： ⑸卤代烃消除的实质是： ⑹醇消除的实质是： ⑺醇在Cu或Ag加热时发生催化氧化的实质是： ⑻醛被（Ag(NH3) 2OH、新制Cu(OH) 2碱性悬浊液O2、溴水酸性KMnO4溶液⑼酸与醇酯化的实质是： ⑽酯水解的实质是： 例4．有机物在反应中，常有下列原子间的共价键全部或部分断裂，如C—H、C—C、C=C、C—O、C═O等。下列各反应中，反应物分子中断裂键的排列，正确的组合是（??） 化学反应 乙醇酯化 乙醇氧化 乙醛氧化 脂 A