[初三政史地]九年级上册复习教案.ppt

* 世界近代史（14世纪—1917年11月7日） A 英法美资产 阶级革命 B 法兰西第一 帝国 A 意大利资本 主义萌芽 B 文艺复兴 C 新航路开辟 C 俄美日资产阶级改革 D 德、意的统一 （1871年、1870年） A 工业革命 B 资本主义进入自 由竞争阶段 线索1（主线）：资本主义的产生、确立、发展。 B 资本主义进入帝国 主义阶段 A 第二次工业革命 C 发展的不平衡导致 一战 资本主义＜封建主义 资本主义战胜封建主义 资本主义＞封建主义 线索2：民族解放运动——美国独立战争、印度民族大起义、拉美独立运动 线索3：国际工人运动与社会主义运动——英国宪章运动、马克思主义诞生、 巴黎公社、十月革命。 产 生 确 立 发 展 背景 世界近代史（14世纪—20世纪） 一、一条主线 二、三对矛盾 三、三条线索 四、促进社会进步的七大因素 五、近代西方对中国的侵略 资本主义萌芽、产生、发展和开始成熟的历史。 一、一条主线 ：资本主义萌芽、产生、确立、发展 资本主义＞封建主义 资本主义战胜封建主义 资本主义＜封建主义 A 第二次工业革命 B 资本主义进入帝国主义阶段 C 发展的不平衡导致 一战 A 工业革命 B 资本主义进入自由竞争阶段 C 俄美日资产阶级改革或革命 D 德、意的统一（1871年、1870年） A 英法美资产阶级革命 B 法兰西第一帝国 19世纪70年代— 18—19世纪70年代 17—18世纪 14—16世纪 发展 确立 产生 萌芽 A 意大利资本主义萌芽 B文艺复兴 C 新航路开辟 二、五对矛盾 A 资本主义同封建主义 19世纪中期以前 (资产阶级革命与改革运动) B 资本主义列强之间 C 资本主义与殖民地半殖民地国家 D 资产阶级与无产阶级 E 社会主义与资本主义 （现代史） 三、三条线索 A 资本主义发展史（主线，体现各个阶段的时代特征） B 资本主义殖民扩张与民族解放运动史 C 工人运动与社会主义运动史 四、促进人类社会进步的七大因素 革命、改革 科学技术 民主法制建设（重要文件简表） 思想解放 教育 文化 创新（政、经、科） 法制是现代社会的标准之一。在古代史上，具有立法精神距今时间最长的国家是—— 五、近代西方对中国的侵略 1、1553年，葡萄牙殖民者占领澳门。 2、16世纪中期，荷兰殖民者占领台湾。1662 年郑成功收复台湾。 3、1840年，英国对中国发动鸦片战争。 4、1856年，英法对中国发动第二次鸦片战争。 5、1900年，八国联军侵华。 出题角度 1、按国别：英国、美国、法国、日本 2、国际关系、国家关系： 法德、中日、中美、中俄、中印、中非 3、按时间阶段： 4、按地域： 5、按专题： 6、按人物： 7、综合： 33. 法国和德国是欧洲两个重要的国家，两国的历史及两国关系耐人寻味。回答下列问题： （1）两国历史上的杰出人物都曾提出过影响整个人类历史发展进程的伟大思想理论。指出这两种理论成果（2分）并举出运用这些理论指导革命实践取得成功的典型事例（各举两例）(2分) （2）19世纪晚期，在两国工业化进程中，制约法国经济发展、促进德国经济发展的主要因素分别有哪些？（6分） （3）法德关系对欧洲大陆政局影响深远，举出19世纪中期至20世纪40年代两国在欧洲矛盾的主要表现。（4分） （4）结合史实说明“二战”后法德两国关系的发展变化及其影响。（5分） 33.（19分）（1） （2） （3）表现：普法战争法国战败赔款：一战中两国在西线作战，德国战败；巴黎和会上法国主张严厉制裁德国；二战前，法国对德国的对外扩张持绥靖态度；二战中法国遭到德国的侵略而沦陷。 （4）发展变化：法国参与对德国的分区占领；支持西德建立；共同接受马歇尔计划；共同加入北约；共同发起建立欧共体，推动欧洲一体化进程。（欧盟、欧元）。影响：有利于欧洲的统一和经济发展，促进世界向多极化方向发展。 人物 巩固国家统一的人物：林肯 促进思想解放的人物：但丁、达芬奇、莎士比亚、 伏尔泰、马克思、恩格斯、魏源、严复、 孙中山、康有为、梁启超、邓小平 促进民族解放的人物：华盛顿、章西女王、玻利 瓦尔、圣马丁、毛泽东促进先进制度建立的人物：促进资本主