校本系列教材《百年苏中》编写摭谈.PDF

校本系列教材《百年苏中》编写摭谈 ◇胡铁军 江苏省苏州中学是一所有着千年府学渊源、百年新学历史的江南名校。在百年新学的办 学历程中，苏州中学以两院院士群体的诞生为显著标志，向社会输送了数以万计的优秀人才， 其中有许多人成为革命先驱、文化巨匠、思想伟人和科学先锋，为民族的振兴、为中国经济 和社会的发展作出了杰出的贡献。为传承和弘扬苏州中学办学的优良传统，在新世纪里将办 学水平提升到一个新的高度，苏州中学编写了校本系列教材《百年苏中》。 1. 编写概况 《百年苏中》全书三卷：卷一《三元春秋》、卷二《碧霞春雨》、卷三《道山春晖》，共 150 万字，图片 1000 余幅，由苏州大学出版社出版，计划5 年内出齐。卷一《三元春秋》 于2005 年10 月成书，卷二《碧霞春雨》于2007 年8 月成书，卷三《道山春晖》将于2009 年年底成书。该书出齐后将成为同类校史中规模最大、独具特色的图书。 《百年苏中》作为苏州中学的校史和校本教材，全书将覆盖高中阶段三个年级的校史教 育选修课，高一使用卷一《三元春秋》，高二使用卷二《碧霞春雨》，高三使用卷三《道山春 晖》。学校选派专任教师，学生自愿报名选修，排定课表，设立学分，纳入苏中课程教材改 革体系。 《百年苏中》的“百年”，是指从清末“废科举，办学堂”的1904 年至苏州中学举行“府 学 学千年，新学百年”双庆活动的2005 年这100 年，其间正是我国举办近代中学教育的百年。 “三元”是苏中所在地苏州三元坊，“碧霞”、“春雨”是苏中校园内的两个池塘，“道山”是 中 苏中校园内的一座小山。三卷书名的第三字都是“春”字，用唐代诗人孟郊脍炙人口的诗句 “谁言寸草心，报得三春晖”的寓意。所以，《百年苏中》也称之为《苏中三春》。苏州中学 的校史和校本教材之所以使用《百年苏中》书名，是为了增添文学色彩，引发读者的阅读兴 州 趣，体现苏州中学的独有人文特色、地域特色。校友们一读书名，立刻心领神会，感到无比 亲切，引发强烈的认同感，融入苏中的校园文化、历史回忆之中。 全书体例，实用简洁，一目了然，由3 篇“序言”和200 个提示人物或事件的小专题构 苏 成全书。200 个小专题打通三卷，人物排列以其在苏中活动的年代为序，三卷互有参差，以 求连贯。 省 现代阅读已进入“读图时代”，作为校本教材更要考虑图文并茂、通俗易懂、深入浅出、 吸引读者，插图成为《百年苏中》的一大特色。一幅精彩恰当的插图作用可以超过洋洋千言 的文字，图片对历史的解读是对文字解读的补充和扩展。作为校史，老照片最能唤起读者特 苏 别是校友对苏中百年史的直接体验与感受，要让他们捧起书来爱不释手，读后感慨万端。全 书采用铜版纸彩印，印刷精美，保证彩图质量，利于长期保存。 2. 编写意图 江 苏州中学的办学历史可以上溯到宋代。公元1035 年，以“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”为己任的北宋著名政治家范仲淹回到故乡苏州出任知州，捐出自家南园宅地创办苏 州郡学，延请著名教育家胡瑗主持校务。此后，尽管岁月播迁，沧海桑田，但苏中校址不变， 文化薪传不绝；校名屡易，教化传承未断，成为中国教育史上一块名副其实的活化石。研究 苏中的历史，意义远不止局限于一所学校。苏中志存高远，有意编写我国第一本中学教育思 想史—— 《苏州中学教育思想史》。以一所中学之力编写教育思想史，在我国中学教育界是 破天荒的创举。《百年苏中》是苏中校史的奠基性工程，意义深远。 苏州中学百年来培养的杰出人才数量位列中国基础教育界前列。别的不说，中国语文教 育界素有“三老”之说，是对叶圣陶、吕叔湘、张志公三位德高望重的老前辈的尊称，而其 中叶、吕二位就出自苏州中学。仅此一点，足见苏中人才之旺。可以不谦虚地说，很少有哪 所中学能与苏州中学在这一点上比肩。 这是苏州中学得天独厚的思想教育资源。开发这一资源的任务已历史性地落在我们这一 代苏中人的肩上，错过这一