小学数学实践活动教学活动.docVIP

精品论文 参考文献 小学数学实践活动教学活动 刘秀莲 （贵港市港北区西江中心小学 广西 贵港 537100） 【摘要】小学数学实践活动是发挥学生主体意识，培养学生主动探究精神的自由天地，它是以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。 【关键词】小学数学实践活动课；教学 Teaching activities of the elementary school math practice activities Xiu-lianLiu 【Abstract】Elementary school mathematics practice is to play the students consciousness, students take the initiative to explore the spirit of the free world, it is based on direct experience and comprehensive information, educational, creative, practical, operational activities of student body as the main form in order to encourage students active participation, active exploration, active thinking, active practice as a basic feature in order to promote comprehensive a form of teaching to improve students intellectual development and overall quality. 【Key words】Practical activities for elementary school mathematics classes; Teaching 1.在实施实践活动的过程中遵循六个步骤 1.1介绍范例；让学生产生参与数学实践的欲望。通过看电视片，介绍日本的小朋友们和数学家以及学家们一起研究《小汽车—公共汽车—环境》问题，科介绍他们的研究方法和研究步骤，研究结果汇报方式等，介绍（或者讨论）这种学习形式对我们的作用。 1.2确定专题；专题的内容广泛，可以由教师引导提出，也可以由学生根据他们的兴趣爱好和实际选择协作小组，多由学生自由组合，教师适当调节，要采用组间同质、组内异质的分组方法。分配的任务可以相同，也可不同；复杂的任务可以让每个组各自负担一部分任务；或者让每个小组负担不很复杂的同一个任务，然后再组内分工，采取比赛的方法。 1.3制定计划；要先给学生以范例，指导作计划，计划要清晰表述，并设计研究的具体方法和工作程序，以及在组内详细的分工和时间安排。 　　 1.4实施研究；要给予一定的时间保证，创造必要的物质条件，教师要对学生进行操作方法的指导和如何利用社会资源的指导。学生要作好比较详细的工作记录。设计合适的记录表，教给学生使用有效资源的途径（如统计局、报纸、因特网等），教学生搜集过程中注意相互协作,注意与人打交道时的礼节等等。 　　 1.5处理结果，撰写报告；鼓励各个小组的相异的研究结果、看法和方式，提倡标新立异。只要表达方式有理有据，让人信服，让不同文化层次的人都能够看得明白。　　 1.6研究成果的交流研讨；教师要组织学生进行研究结果的交流，进行研究成果的展示，相互评价和比较，让学生体验成功的快乐，展示自己的价值，同时分享别人的成功。 美国著名心理学家布鲁纳指出：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”在小学数学实践活动课的教学中，就应坚持以生为本的育人原则，充分挖掘每个学生的潜能，让学生通过观察、操作、分析、讨论、交流、猜测、合作等学习方式，引导学生自主学习，激发学生学习数学的兴趣，促进学生主动地、富有个性地学习，使学生真正成为学习的主人。 2.实践活动课的形式多种多样，内容丰富多彩 小学数学实践活动是发挥学生主体意识，培养学生主动探究精神的自由天地，它是以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以促进学生思维发展和整体素质全面提