第一课 到了机场.ppt

选词填空：（没想到/想不到） 北京的宿舍这么大！ 北京的宿舍非常大！ 中国菜特别好吃！ 北京人说话的速度特别快！ 中国的人口那么多！ 复习 一点儿N.都没有 （V. ） 像……一样 adj. 不是……就是…… 不但……而且…… 没想到vs想不到 作业：用以上语法点各写3个句子。 谢谢大家！ 第一个课时：（导入、讲解生词） （2）导入 老师：你是什么时候到北京机场的？学生： 老师：你刚到北京的时候，是谁去机场接你的？学生： 老师：你觉得北京机场怎么样？学生： 老师：你觉得北京怎么样？学生： （图）PPT展示首都机场图片、在首都机场接人的图片 老师：他们在哪儿？（学生：他们在首都机场） 老师：女孩儿在做什么？（学生：她在首都机场接人。） * 老师：你们知道中国人去机场接人的时候一般会说什么？ （请2~3位同学回答之后，显示出PPT上的内容，找两位同学表演，使同学们了解中国人在机场的寒暄语。） * （3）讲解生词 （板书）先将“顺利、熟悉、现代化、精神、海关”的拼音写在黑板上，找几位同学到黑板前协商对应的汉字，以检查词汇的预习情况。 生词讲解使用PPT和词卡。 * 第二个课时：（讲解课文、非重点语法） (1)讲解课文 a.导入(图片导入：李月珊和康书林的头像图片) 首先，把全班同学分成Group1和Group2，分角色朗读课文。 再请自愿举手的两位同学到讲台上表演。 * （3）根据课文内容提问： 谁去机场接李月珊了？ (b)李月珊一路上顺利吗？ (c)李月珊在飞机上做什么了？她精神吗？ (d)李月珊出海关有什么问题吗？ (e)李月珊觉得首都机场怎么样？ (f)刚到北京，李月珊有几个“没想到”？是什么？ (g)康书林刚到北京时有三个“想不到”，分别是什么？ * （4）文中出现的非重点语法 （a） 一点儿N.都没有 （V.） * （PPT沙漠图） 老师：沙漠有水吗？——沙漠一点儿水都没有。 老师：沙漠里有树吗？人，房子，鸟？ * 老师：今天没有吃早饭、午饭和晚饭，可以怎么说？（一点儿饭都没有吃） * (本节课只讲“A 像B一样adj”，不讲类比用法，此结构用于A和B在同一标准下差距较大的情况。) 老师：以后，你希望你的中文怎么样？ 老师：你想像Bill Gates一样有钱吗？为什么？ 老师：你想像谁一样成功？ * 第三课时：讲练重点语法 不是……就是……。 老师：你在飞机上都做什么事了？ （学生：看电影和听歌） 老师：我们可以说：我在飞机上不是看电影就是听歌。 老师：你觉得现在的学习忙吗？要做什么？ （学生：上课，写作业） 老师：我们可以怎么说？ 老师：昨天晚上你在宿舍做什么事情？ 老师：你的朋友暑假做什么事情？ 老师：你平时在哪里学习？（教室、图书馆、宿舍） * （PPT）我们来看看他们做什么了。 （表格：学生、吴老师） * * 3）课堂活动 给每个人发一张图片，有些图片是相同的，一位同学说：“我喜欢（吃）……。”与其图片相同的人必须站起来用“不但……而且……”说句子，全班合唱两遍。 （吃的东西、喝的东西、运动、唱歌、跳舞、长城、故宫） * 题目二 课 型：准中级汉语综合课 教学对象：美国准中级在华留学生 课 时：3个课时 （共计150分钟，三节课） 北京首都机场 李月珊 在首都机场 A：李月珊！在这儿！ B: 康书林？你怎么来了？ A：李老师说你今天到，我就来接你了。 B：怎么样？一路上顺利吗？ A：很顺利。 B：那我们坐大巴去学校吧。 A：好的！ 首都 机场 接 顺利 取行李 海关 精神 现代化 干净 熟悉 生词 （在北京首都机场。）康书林：李月珊 ,你好！李月珊：康书林，你好！真高兴见到你。你怎么 到机场来了？康书林：张老师说你今天到，所以我就到机场来 接你。怎么样，一路上顺利吧?李月珊：很顺利。我在飞机上不是看电影就是睡 觉，所以现在很有精神。康书林：真不错。出海关有什么问题吗？李月珊：一点儿问题都没有。刚到北京我就有三 个 “没想到”。 康书林：什么 “没想到”？李月珊：第一，没想到北京首都机场这么现代化， 不但很干净，而且非常漂亮； 第二，没想到取行李的速度特别快； 第三，没想到我一到机场就看到了熟悉的老同 学。