第一课 艺术源于生活 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（初一美术第十四册(人美版)）.doc

第一课 艺术源于生活，高于生活 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第十四册(人美版)） 作者：常锐伦 [教材阅读] 一、教材分析 1.编辑的指导思想 (1)为什么编写此课 《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对“欣赏·评述”课业中提出，要求学生能“对美术作品和美术现象进行简短评述”的教学目标。“欣赏·评述”是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。“欣赏·评述”就是美术批评。目前，学生欣赏美术作品往往以“像不像”来衡量，这体现了学生对艺术与生活的关系，艺术应该反映生活的朴素的理解。然而，许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样，对此，学生就说不出道理了，尤其对现代艺术与生活的关系，他们不能理解且疑惑甚多，既不可能“欣赏”也不会评述了。为此，我们安排“艺术源于生活，高于生活”一课，以使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术作品奠定理论基础。 (2)编者对“艺术源于生活，高于生活”的理解 马克思主义哲学认为，物质是第一性的，意识是第二性的。物质的惟一特性是客观存在。意识则是物质的反映，是客观存在的映象。因此，一切意识观念的东西，都根源于客观世界。作为人脑机能的意识，它不是简单消极地反映存在，而是能动地反映，并作用于社会。 这一辨证唯物主义观点，是我们认识艺术与生活的关系，解释艺术源于生活，高于生活的理论基础。艺术作为社会意识形态，它只能是社会存在的反映，美术作品作为人的意识的物化形态，它是美术家能动的反映社会存在的结果，因此才能作用于社会，而使美术具有相对的独立性和独特的发展规律。 美术作品的创作大体分为两类，一是再现性的，一是表现性的。 再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象是逼真写实的，作者通过真实再现客观对象的形象创造，蕴藉艺术家对世界的认识、情感和思想。艺术家所创造的艺术形象，以栩栩如生而被称道。古希腊哲学家苏格拉底(公元前469—前390年)认为“绘画是对所见之物的描绘。”中国先秦的哲人也主张绘画的写实性，东汉文学家王延寿也是主张绘画是对客观世界的“写载其状，随色象类”。因此，写实再现的绘画受到推崇，对再现性绘画的欣赏成为古代人们的审美主流。西方至文艺复兴时期，更以科学性的技法——透视学、解剖学，将写实的绘画推向更加逼真再现客观世界的地步。这种绘画的题材、艺术处理的技法皆源于客观世界，是生活的一种反映。 自19世纪末，照相术发明之后，艺术家为了区别可以逼真存形的照相术，而强调表现性的艺术创造。 表现性绘画是以客观对象为媒介，主要在于表达作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。画面的艺术形象予以夸张、变形的处理，或予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。 中国的绘画虽然在先秦、汉、晋就强调写实，重“形似”的“存形”功能，但中国也注重情感的表达与意境的创造。就在北宋时期，写实性绘画达到高峰的同时，苏轼则提出“绘画以形似，见与儿童邻；作诗必此诗，岂知非诗人。诗画本一律，天工与清新”的艺术主张，强调绘画对主观情感的表达，促使文人写意画得到发展。但中国写意画的艺术形象，仍不失之源于生活的具象和“似与不似之间”的真实，只是在近代受西方再现性艺术的影响，按西方写实再现的表现方法进行创作的绘画才逐渐多了起来，尤其是解放后，再现性的写实绘画成为主流，更加强调艺术家深入生活，创造出反映社会现实生活的作品。 再现性写实绘画创作，需要画家深入生活和对生活的仔细观察，于生活中获得题材、情节内容的创作灵感。其表现技法也是从生活中提炼而得，如中国山水画的皴法，画衣纹的十八描等。因此，西方强调写生素材和构图的反复推敲，中国主张“读万卷书，行万里路”“搜尽奇峰打草稿”，是为了使画家对生活领略得更深刻，形象处理得更典型、更美。 表现性艺术中的抽象派、超现实主义的绘画也是源于生活吗?我们从毕加索《牛的变形》、蒙德里安《树的变形》、吴冠中《松魂》等作品中可以看出他们由写实到抽象的变化过程，那抽象的形象不是凭空而来的。如果康定斯基不是被他自己所画的印象派绘画倒放着的效果所打动，就不会产生抽象绘画的灵感；如果客观世界没有星空、乱麻和斑剥的墙皮等，就不会有波洛克的滴彩抽象画及其它抽象画；如果人没有对客观世界反映的梦，也就不会出现怪诞的超现实主义的绘画；如果人没有对客观对象引发的情绪和移情，也就不会创造出绘画的意境；如果人没有对自身姿态的体验和情感体会，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。所以无论何种绘画都是源于生活的，而经过艺术处理创造的优秀的艺术形象便是不同于生活原型而高于生活的。 (3)为什么用齐白石《虾》和董希文《开国大典》展开课题 因为齐白石的《虾》是人们所熟知的中国写意花鸟画，是强调笔墨形式美的表现性艺术；董希文的《开国大典》是现实主义油画的经典之作