大年夜学思修教案：绪论-珍重大年夜师长教师活,开辟新的境地[宝典].docVIP

◆建设社会主义核心价值体系，是党在理论建设上的一个重大创新。 ◆社会主义核心价值体系体现了社会主义意识形态的本质。 ◆建设社会主义核心价值体系是发展社会主义先进文化的要求。 ◆社会主义核心价值体系是引领大学生成长成才的根本指针。 一、学习和践行社会主义 核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 ◆ 马克思主义指导思想――灵魂 ◆ 中国特色社会主义共同理想――主题 ◆ 以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神――精髓 ◆ 社会主义荣辱观――基础 ◆马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。 马克思主义指导思想 是社会主义核心价值观的灵魂 ◆共同理想：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。 ◆中国特色社会主义共同理想，反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。因而，是当代中国发展进步和动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。 中国特色社会主义共同理想 是社会主义核心价值体系的主题 ◆民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息； ◆时代精神：与时俱进、勇于改革、敢于创新、以人为本、依法办事、面向世界的。 民族精神和时代精神 是社会主义核心价值体系的精髓 ◆以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会B style=color:black;background-color:#ffff66生活/B各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。它把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起，鲜明地回答了什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的规范。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。 社会主义荣辱观 是社会主义核心价值体系的基础 三、提高思想道德素质和法律素质 要践行社会主义核心价值体系 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常B style=color:black;background-color:#ffff66生活/B中的行动目的和方向。 ◆思想政治素质，是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。 ◆道德素质，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。 ◆法律素质,是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。 ◆学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。 ◆引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。 第四节 学习“思想道德修养与 法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养 与法律基础”课的意义 二、学习“思想道德修养 与法律基础”课的方法 大学生为什么必须学习“思想道德修养与法律基础”这门课程？应如何学习？ 想一想： 胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“培养造就千千万万具有高尚品质和良好道德修养、掌握 现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。” 立德 立功 立言 人生『三不朽』境界 天行健，君子以自强不息 ； 地势坤，君子以厚德载物。 正确面对“立德”和“树人” 心正而后身修， 身修而后家齐， 家齐而后国治， 国治而后天下平。 ―朱熹《大学》 人无德不立， 国无德不兴。 授之以知 授之以渔 授之以德