飞翔的风筝综合实践活动课教案.docVIP

《飞翔的风筝》综合实践活动课教案 教学设计意图： 风筝又叫纸鸢，是我国传统民间手工艺术品，已有两千多年的历史。明媚的春天来了，在这美好的季节里，正是放飞风筝的好时光，这是学生最喜爱的活动，但他们的风筝很多是花钱买来的，能不能让学生自己来学作风筝呢？学习风筝制作是一项运用数学、自然科学、美工知识，进行动手、动脑的科技活动。放风筝也是一项有利于学生身心发展的春季户外体育活动。由此，我们确定了本课课题。目的是让学生去了解风筝的历史；了解风筝的制作技巧，从而自己制作风筝，体验动手制作带来的成功和喜悦。本课不仅让学生在玩中学到知识，更重要的是培养了他们的动手能力、创造能力。 教学目标： 认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 能力目标：培养学生的收集信息的能力、掌握风筝制作的一般程序，学会制作骨架、扎线、粘纸等风筝制作的基本技能。 情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。让学生在合作学习过程中，互相学习、相互帮助，体现新课程理念下"做中学"、"学中做"的思想。体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造。 教学重点：资料的收集和风筝的制作。 教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。 学具准备：毛竹条、绵纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、美工刀、砂纸。 教学过程： 活动课时（一）、制定活动方案 一、激趣导入 在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答) 师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？ 板书课题：《飞翔的风筝》 二、确定课题 提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？ 1、 请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。 2、 学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。 3、 确定的课题：《风筝的起源》、《风筝的种类》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》 4、 小组确定课题。 三、制定活动方案 1、小组针对小组选定课题确定人员分工。 2、确定收集、整理资料的方法。 3、小组调查，整理调查资料。 4、将收集到的资料制作成演示文稿。 活动课时（二）、汇报交流 一、说一说： 请调查《风筝的起源》、《风筝的种类》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和种类。 本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。 二、教一教 请调查《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。 本环节为本节课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。 三、议一议 （一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。 1、风筝为什么会飞起来的？ 2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？ 3、风筝的尾巴是起什么作用的？ 4、风筝的提线应该怎样安装？ 5、怎样使风筝更美丽？ （二）、学生探究 学生小组探究以上五个问题，回答交流。 （三）、教师小结 老师小结以上五个问题的解决技巧。