北京市海淀区重点中学-2015-2016学年第二学期-高一化学-人教版-必修周期律-第一节-元素周期表-教学设计课件高中教育精选篇870精选.ppt

学生活动4. 结合现有的性质，大胆推导元素金属、非金属活动性递变规律 金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 * 2018-01 学生活动4. 汇总小组成果，得到表中金属、非金属递变规律 非金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 金属性逐渐增强 金属性逐渐增强 * 2018-01 学生活动5. 依据递变规律，利用周期表表大胆推导其它元素的未知性质 金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 金属性逐渐增强 * 2018-01 学生活动6. 纸牌游戏：K、Ca、As、Se、Br的位置 * 2018-01 学生活动7. 根据元素的位置，推测“类铝”的性质 * 2018-01 存在问题，稍后处理 镓 原子序数： 31 相对原子质量： 69.72 原子半径： 126Pm 弱性金属，柔软，富有延展性，固态时为青灰色，液态时为银白色 镓是两性金属，+3为其主要化合价，既能溶于酸(产生Ga3+)也能溶于碱(生成镓酸盐) 与百度搜索结果一致 * 2018-01 周期表的前生今世发现之旅 1869年 1871年 镓的发现 1886年 锗的发现 门捷列夫预测 现代技术手段测定 * 2018-01 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 化学2 第一章物质结构 第一节 元素周期表 元素周期律 元素观、分类观建构周期表； 归纳法、演绎法深化物质性质 * 2018-01 指导思想和理论依据 化学学科的基础是化学元素，是化学启蒙和化学前沿研究的核心内容。无穷无尽的化学变化，则尽在组成元素所具有的形态和它们的变化之中。 唐有祺院士曾经多次指出：“化学家的主要工作是耕耘元素周期表。”这一精辟的论述，特别是所用“耕耘”二字形象而且深刻地阐明了化学元素观的基础性和重要性。 * 2018-01 教学内容分析 化学1 第三章 金属及其化合物 第四章 非金属及其化合物 第一章 物质结构 元素周期律 化学2 零散 系统 个别 一般 感性 理性 选修3 选修4 化学反应原理 物质结构与基础 * 2018-01 以往我的周期表教学存在问题： 把“周期表”作为事实性知识直接呈现出来，忽略了过程和方法，学生被动的接受，机械学习。 把周期表与《化学一》物质性质教学割裂开，造成学生认识了大量物质性质的知识，但他们并没有更深层次理解它，不能够以化学学科思维把它们以有用的方式系统的组织起来。 * 2018-01 本节课设计试图突破 调取相关《化学一》元素化合物性质，利用分类思想归纳物质性质，形成元素周期表，把周期表作为思维模型，演绎物质性质。完成化学一、二模块的层级发展。 还原元素周期表的发展史，建构元素知识框架，真正做到把课堂交给学生，从传授事实性知识转变为程序性知识，即解决问题的技能及探究的方法。 * 2018-01 周期表的前生今世发现之旅 时 间 轴 19世纪初 元素是无序的吗？ 如何把元素排在一起？ 元素有内在的规律和逻辑吗？ 发现了55种元素 * 2018-01 周期表的前生今世发现之旅 19世纪初发现了55种元素 贝采里乌斯（瑞典） 发表了第一个原子量表 1814年 * 2018-01 周期表的前生今世发现之旅 19世纪初发现了55种元素 德贝莱纳（德国） 三元素群组 1814年 第一个原子量表 1829年 * 2018-01 周期表的前生今世发现之旅 纽兰兹（英国）八音律 1829年三元素群组 1863年 1814年 第一个原子量表 19世纪初发现了55种元素 * 2018-01 原子量与元素性质相结合 元素性质 原子量 周期表的前生今世发现之旅 门捷列夫（俄国） 元素周期表 1829年 三元素群组 1869年 1863年 八音律 1814年 第一个原子量表 * 2018-01 门捷列夫周期表的提出,是运用分类思维的典范，而分类标准是分类的核心和依据 学生活动1. 核外电子排布、 原子量、 原子半径、 代表物化学式，物理、化学性质 寻找分类的标准和依据（教师提供数据） 纸牌游戏：1~18号元素（He、Ne除外） 学生活动2. * 2018-01 周期表的前生今世发现之旅 门捷列夫（俄国） 元素周期表 1869年 1863年 八音律 1829年 三元素群组 1814年 第一个原子量表 * 2018-01 族（7个主族） 周期 * 2018-01