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成都广播电视大学
毕业论文
题目:论学校、家庭的互补教育
姓 名: 张 英 学号:1151101254539
专 业:教育管理 教育层次:开放本科
指导老师:朱 江 试点单位:金堂分校
二零一三年一月
内容提纲
家、校教育不和谐现状
家、校的不和谐现象
1.一些家长思想落伍跟不上时代观念。
2.个别家庭教育成了学生的课外“补习班”。
3.家、校缺乏主动性沟通。
4.教育低效,是一个世界性的难题。
(二)家、校不和谐现状的原因
1.多教育理论,少实践活动。
2.多重视智育开发,少加强德育培养。
3.多纵向发展,少横向联系。
4.多依赖学校教育,少家长参与。
二、学校、家庭教育相结合是现代教育的需要
1、教育作用的互补性告诉我们,在青少年的成长过程中,家庭、学校都各自发挥着作用,不管其作用大小,勿庸置疑,对学生都会有影响。
2、教育要求的一致性告诉我们,无论学校还是家庭,对青少年提出的要求、教育,在方向上必须保持一致和统一,共同的教育和要求会使学生努力方向更明确,更有动力,可以避免不知所措和犹豫徘徊。
三.国民整体素质的提高需要家庭、学校互补教
1. 充分利用学校教育的优势资源。
2. 家庭、学校教育要互补。
3.家校要互相配合。
目录
家、校教育不和谐现状
(一)家、校的不和谐现象
1.一些家长思想落伍跟不上时代观念。
2.个别家庭教育成了学生的课外“补习班”。
3.家、校缺乏主动性沟通。
4.教育低效,是一个世界性的难题。
(二)家、校不和谐现状的原因
1.多教育理论,少实践活动。
2.多重视智育开发,少加强德育培养。
3.多纵向发展,少横向联系。
4.多依赖学校教育,少家长参与。
二、学校、家庭教育相结合是现代教育的需要
1、教育作用的互补性告诉我们,在青少年的成长过程中,家庭、学校都各自发挥着作用,不管其作用大小,勿庸置疑,对学生都会有影响。
2、教育要求的一致性告诉我们,无论学校还是家庭,对青少年提出的要求、教育,在方向上必须保持一致和统一,共同的教育和要求会使学生努力方向更明确,更有动力,可以避免不知所措和犹豫徘徊。
三.国民整体素质的提高需要家庭、学校互补教
1. 充分利用学校教育的优势资源。
2. 家庭、学校教育要互补。
3.家校要互相配合。
摘要:
学校教育与家庭教育是两种不同性质的教育,二者各有优势,并存在明显的互补性。一个孩子就是一个世界,在其成长过程中会受到来自各方面的影响,少年儿童是祖国的未来和希望,当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程,在这个系统工程中,学校、家庭都担负着重要的、不可推卸的责任构建起学校、家庭“位一体”的和谐的教育体系,势在必行。
“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻革命,是一项事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程”。“加强与改革教育工作不只是学校和教育部门的事,家庭和社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境。年轻一代才能茁壮成长起来。”。众所周知,孩子的成长是家庭、学校共同教育的结果。在目前这样一个多元价值观充斥我们社会的今天,如果我们忽略了学生的品德教育,忽视了社会、家庭对孩子成长的巨大影响,忽视了品德的形成对个体发展的决定性作用,那么我们的学校教育就很难产生实效性。
关键词
和谐 互补 资源 再和谐
当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程,在这个系统工程中,学校、家庭都担负着重要的、不可推卸的责任构建起学校、家庭“位一体”的和谐的教育体系,势在必行。
“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻革命,是一项事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程”。“加强与改革教育工作不只是学校和教育部门的事,家庭和社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境。年轻一代才能茁壮成长起来。”。众所周知,孩子的成长是家庭、学校共同教育的结果。在目前这样一个多元价值观充斥我们社会的今天,如果我们忽略了学生的品德教育,忽视了社会、家庭对孩子成长的巨大影响,忽视了品德的形成对个体发展的决定性作用,那么我们的学校教育就很难产生实效性。
一、家、校教育不和谐现状
由于历史的原因和社会条件限制以及来自多方面的错误思想影响,目前学校、家庭教育存在脱节的现象。儿童不管是在校受到的思想行为上的教育,还是在家庭社会受到的品质教育,虽然采取的形式方法不同,但本质和目的是
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