面向对象程序设计(JAVA课程描述).doc

S211-面向对象的程序设计（Java描述） 第一节：课程说明 1.1课程目标 熟练使用JavaSE语言基础 理解面向对象技术，用来优化java代码的逻辑 熟练使用oracle进行数据库编程 熟练使用HTML/CSS/JavaScript/Ajax基础 熟练掌握J2EE基础，包括JSP/Servlet 熟练掌握MVC/DAO/三层结构程序设计理论1.3 教材、教参或学习资料 略 1.4 课时分配 序号 课时类别 课时数 备注 1 总课时 316 2 理论课时 33x2=66 3 实践课时 33x2=66 4 项目任务 12x4=48 5 作业课时 33x2=66 6 作业辅导课时 33x2=66 7 考试 4 1.5 教学设备配置表 序号 资源名称 配置要求 1 计算机及网络环境 PⅣ1.7/1G /40G 2 操作系统及应用软件 1、MyEclipse6.5 2、JDK1.5 3、Tomcat5.5 4、DreamWeaver8 5、Sql Server 200Sql Server 2005 6、MySQL / SQLyog Enterprise 7、Oracle9i / PLSQL Developer 、office 2003 、Windows Server2003 I386文件、软件迅雷、QQ、FoxMail 3 实物教具 无 1.6 教学场地安排表 课 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教室要求 L L L L L L L L L L L 课 次 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 教室要求 L L L L L L L L L L L 课 次 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 教室要求 L L L L L L L L L L L 备 注 L ：理论教室，S：实践机房室，Y：带投影机房，T：特殊机房实验室 第二节：教学原则和教学方法 关于教学原则、教学方法，总的来说应该由浅入深，循环渐进，不断往复，注意讲解清楚原理，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。在教学方法与手段方面，灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合。如下几点尤为重要。 以项目为中心 以项目为中心，基于工作过程，手把手指导学生完成项目。“基础知识”要组织教学，针对学生特点强化部分知识点，并适当引导学生学习相关资源。期间对职业导向做适当引导。定期进行技术能力及知识结构测评，及时调整教学进度、内容和教学方法。 学习资源组建计划 期间必须完成班级学习资源组建（收集整理有层次有顺序的资料，有计划的组织学员学习，部分知识还需要教师着重强化）。 面试题强化 教师收集企业面试题并集中发放，要保证一定数量的面试题，教师归类整理并讲解。 另外，整个java课程需要完成的核心模块如下：基础知识篇-工具篇-静态页面篇-DHTML篇-动态网页篇-数据访问-DAO、MVC与多层结构-流行框架-核心设计模式-系统分析与设计(数据库设计、软件设计)，以及“学习方法、习惯的形成”，有些模块可以在一门或两门课里完成，有些需要持续关注，有一个中长期的引导计划。在jsp/servlet/MVC阶段；struts阶段；ssh阶段等几个阶段的项目中需要做好规划，保证中长期的引导计划的顺利实施。 第三节：教学内容 第1次课　Java的概述与基本语法规则 课次 知识点 课时 教材对应 1 Java概述（历史，分类和作用，特点） 5min Java的环境变量的配置 20min JDK的目录结构（bin） 10min 使用javac，java，javadoc 25min Java语法（数据类型，运算符，程序流，数组） 30min 教学目标 了解Java概述 掌握Java的环境变量的配置 理解JDK的目录结构（bin） 掌握javac，java，了解javadoc 掌握Java语法 重点难点 Java的环境变量的配置 掌握javac，java命令 第2次课　对象和类 课次 知识点 课时 教材对应 2 类和对象的特征（属性和方法） 25min 作用域和访问修饰符 35min 创建和使用对象 30min 教学目标 1.理解类和对象的特征（属性和方法） 2.掌握作用域和访问修饰符 3.掌握创建和使用对象 重点难点 1. 访问修饰符 2. 使用对象 第3次课　封装 课次 知识点 课时 教材对应 3 封装的概念 10min 构造方法 15min 对象的初始化 20min 构造方法的重载 45min 教