历史：第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 课件(人教版八上)PPT.ppt

洋务派代表人物之一;第10课 五四爱国运动;;; 1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。;镜头三;陈独秀;镜头五;镜头六;一.五四爱国运动的背景;;; 思考： 1、运动分为几个阶段，说出各阶段的中心和主力。2、学生们提出了什么样的口号？这些口号哪一条最能反映其性质。3、运动取得了哪些成果？;时间　;二.五四运动的过程;天安门;北洋政府军警逮捕学生;上海工人罢工;思考:五四运动初步胜利的表现?;被捕学生获释;北京政府被迫罢免三个卖国贼职务;北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生;学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月;; 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》;三.五四运动意义;思考: 五四运动是新民主主义革命的开端, “新”表现在哪?;;; 八十年前的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反封建的伟大的爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动。这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点……五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。 ;畅所欲言;五 四 爱 国 运动;五四运动，永远的记忆；;谢谢大家!!!;过过招;3、五四运动第一阶段的主要局限性是（ ） A、只限于北京周围 B、主要限于知识分子范围 C、只限于思想领域 D、只限合法斗争 4、在五四运动中，工人阶级的作用是 （ ） A、领导作用 B、主力军作用 C、先锋作用 D、推力作用 5、对五四运动的性质概括准确的是 （ ） A、反帝反封的学生运动 B、反帝爱国的学生运动 C、反对卖国军阀的群众运动 D、反帝反封的群众运动;6、新民主主义革命的含义是 （ ） A、中国各阶级进行反帝反??建斗争 B、中共和国民党联合进行的反帝反封斗争 C、工人阶级进行的反帝反封建斗争 D、工人阶级领导的全国人民的反帝反封斗争