【2018年最新整理】36岁幼儿亲子阅读方式现状调查研究毕业论文.doc

中文提要 亲子阅读作为家庭幼儿早期教育的重要组成部分，是一种强调幼儿和家长间互动的阅读方式，它对于幼儿的心智发育具有特殊的意义。本文通过调查问卷的研究方法，根据自制的调查问卷，对北京市幼儿园幼儿的亲子阅读情况进行了随机抽样调查研究，回收有效家长问卷共108份，分析了调查结果和当前亲子阅读的现状表现，并在此基础上提出了改善策略。 关键词：幼儿亲子阅读；现状表现；问卷调查 Abstract Parent-child reading as an important part of the family early childhood education, it is a kind of emphasis on reading way of interaction between children and parents, it has special significance for childrens mental development. In this article, through the questionnaire research method, based on self-made questionnaire, the parent-child reading profile of kindergarten children in Beijing random sampling investigation and study, the paper analyzes the current situation of the results of the survey and the current parent-child reading performance, and based on this proposed the improvement strategies. Key words: childrens parent-child reading; The status quo; The questionnaire survey 目 录 研究缘起 - 5 - 第一章 文献综述和问题提出 - 5 - 一、亲子阅读的涵义 - 5 - 二、亲子阅读的相关研究文献综述 - 6 - 1、亲子阅读的目的和重要性 - 6 - 2、亲子阅读的策略和方法 - 6 - 3、亲子阅读国内外的文章 - 7 - 三、问题提出 - 9 - 四、理论意义和实践意义 - 9 - 1、理论价值 - 9 - 2、实践价值 - 9 - 第二章 研究方法 - 10 - 一、问卷法的研究对象 - 10 - 二、调查问卷 - 10 - 第三章 研究结果和分析 - 13 - 一、基本情况分析 - 13 - 二、亲子阅读现状 - 13 - 1、缺少耐心和恒心 - 17 - 2、图书种类繁多，选择盲目 - 17 - 3、家教知识借鉴广泛，具有基本解决能力 - 18 - 第五章 建议 - 18 - 一、树立正确观念 - 18 - 二、营造宽松氛围 - 19 - 三、尝试多种方法 - 19 - 1讲述故事法 - 19 - 2、想象创作法 - 20 - 四、 亲子阅读方式 - 20 - 参考文献 - 22 - 附录 - 23 -  研究缘起 早期阅读的重要性已经在社会上得到了广泛的认可，亲子阅读作为早期阅读的最重要的方式，被越来越多的家庭所重视。亲子阅读是亲子互动的活动，也是亲子共成长的过程，为了顺利地开展亲子阅读，家长要了解孩子的身心发展规律、了解孩子的兴趣、了解儿童教育的基本知识与技能，在阅读中采取适宜的指导方法，这些都在无形中提升了家长的自身素质。从长远看，要孩子喜欢读书，需要在幼儿时期就养成良好的阅读习惯，同时也有助于家长的素质的提升。目前幼儿的家长一般都具有早期培养幼儿进行阅读的意识，但是具体实施过程中还存在很多问题。 为了掌握北京市幼儿的亲子阅读实际情况，笔者自己设计了专门的调查问卷，对亲子阅读的现状做一个比较全面的调查，就问卷中的重要项目进行统计与分析，从总体上，勾勒出亲子阅读的轮廓，揭示亲子阅读的现状表现，为幼儿家长、幼师及其他对亲子阅读研究提供一定的参照。 第一章 文献综述和问题提出 一、亲子阅读的涵义 “亲子阅读”最早被新西兰学者提出，并作为一种早教重要方式，逐步受到广大家长和学者的重视，进而发展成为一种最为流行的幼儿早期阅读方式之一。对于亲子阅读来说，它更加强调父母和幼儿在一种轻松、欢快、和谐的氛围中，通过与幼儿进行共同阅读的方式，充分调动幼儿的阅读积极性，提高其阅读的兴趣。目前，亲子阅读的方式在全球的家庭教育实践中的效果得到了广泛的认可。近年来，随着国内家长对幼儿教育的重视，亲子阅读模式也被越来越多的家庭所采用，并成为当