物联网工程年办学报告-北京邮电大学.PDF

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
物联网工程年办学报告-北京邮电大学

中国教育部 中外合作办学项目 自评报告书 ( 2015 年度) 项目名称 : 北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学合作 举办物联网工程专业本科教育项目 项目批准书编号: MOE11UK2 中方举办者: 北京邮电大学 外方举办者: 伦敦玛丽女王大学 年度自评报告 本年度我校继续巩固已有办学成果,融合和创新优质教育资源,加大办学投入 力度,推进教育教学改革,努力提高教育教学质量,加强复合性、国际化、创新型 人才培养,积极开拓合作办学发展新维度。现根据年度自评报告的要求,对项目进 行汇报。 一、办学基本情况 2011 年 8 月 10 日,经中国教育部教外综函 [2011]49 号批准, “北京邮电大 学与伦敦玛丽女王大学合作举办物联网工程专业本科教育项目”正式成立。 合作方英国伦敦玛丽女王大学(Queen Mary University of London,原伦敦大 学玛丽女王学院)创立于 1887 年,是伦敦大学规模大、学科全、教学科研水平高的 四大院校之一。伦敦玛丽女王大学作为包括剑桥、牛津在内的24所英国最顶尖大学 所组成“罗素集团”(The Russell Group)的成员之一,是一所杰出的研究型大学, 在2014年9月最新发布的世界大学排名2014/15(QS World University Rankings) 中名列全球第98位。在2014年底公布的REF (The Research Excellence Framework) 科研评比中,伦敦玛丽女王大学在 154 所大学中脱颖而出,排名全英第 9 名。直接 参与合作的电子工程与计算机科学学院在信息通信工程方面享有良好的声誉。 项目严格遵照《中华人民共和国中外合作办学条例》,体现“教育要面向现代化、 面向世界、面向未来”的时代精神,引进并整合北京邮电大学和伦敦玛丽女王大学 的优质教育资源,创建新兴学科、交叉学科和我国紧缺学科专业。为我国的建设和 发展培养既熟悉国情,又具备信息通信专业知识、管理理论基础知识和英语语言交 流能力,以及国际市场开拓能力的,适应新世纪国际竞争环境的高素质复合型人才。 项目同属北京邮电大学本科计划内招生,学制四年。学生完成全部四年学习且 成绩合格者将获得北京邮电大学毕业证书、学士学位证书以及伦敦玛丽女王大学学 士学位证书。 学生成绩达到要求,根据本人申请,可进入伦敦大学玛丽女王大学攻读更高一 级学位;成绩优秀者亦可按北京邮电大学规定,获得免试硕士研究生的推荐权。 就读期间,学生四年学习均在国内完成,实施本土化留学(4+0);大一至大三 学年学业考核全部合格且达到相应语言成绩要求的学生可自愿申请去伦敦玛丽女王 大学完成大四学年。 项目专业课大二年级起采用全英文教学,课程教材和评估考核均使用英文。专 业课中英双方各承担50%的教学任务,由两校选派优秀任课教师进行教学。 项目自创办以来,始终以《中华人民共和国高等教育法》、《中外合作办学条例》、 《中外合作办学条例》及其《实施办法》为办学思想,在招生录取、学科规划、过 程培养和学位颁发等方面依法办学,坚持公益性原则,实施规范化管理。项目存续 期间认真执行教育部有关规定,办学和续办手续齐全并获得审批通过。严格执行《北 京邮电大学和伦敦玛丽女王大学合作办学合同》,办学程序规范,财务管理符合国家 和地方有关政策法规。 二、教学运行管理 办学五年来项目不断深化教学改革,在引进国外优质教育资源基础上,着力加 强对优质教育资源的有效利用、本土融合和实践创新。学校认为使中外合作办学内 涵式、特色化发展是中外合作办学可持续发展的必由之路。 1、深化教学改革,积极推进优质资源的融合与创新 项目经过五年的发展,中方教师在实践中积极探索,教学不局限在机械引进外 方课程的全部内容上,而是尝试将外方课程的优势与我国高等教育具体实际相结合, 设计出适合中国学生专业需求和个人发展目标的课程体系。教学研究及改革项目的 设立大力鼓励中方教师依托中外合作办学的特色背景,总结教学实践,思考优质教 育资源的利

您可能关注的文档

文档评论(0)

xiaozu + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档