英语语法学习策略调查问卷终稿.doc

英语语法学习策略调查问卷 亲爱的同学： 您好！我们是南京农业大学国家大学生创新性实验计划项目（SRT）小组，为了了解当代大学生英语语法学习现状、改进语法学习方法，我们设计了本次调查问卷。本问卷仅供研究之用，不涉及对同学个人的评价，并保证您填写的所有信息都会为您保密！答案并无正误好坏之分，请按照问卷的要求认真填写，反应自身真实情况，请不要遗漏，不要与别人商量，这将直接关系到研究的科学性。对于您的合作，我们深表敬意和感谢。 第一部分 个人简况 姓名 性别 年龄 专业及班级 学校 第二部分 您本人学习英语语法时的做法 本调查表一共有50个陈述，请您判断这些陈述与你自己的符合程度。每个陈述后面有1,2,3,4,5五个数字，每个数字代表一种情况，请您用对勾选择其中的一个数字。您所选的数字一定要如实反映您本人的做法而不是其他人的做法，并无对错之分！如果你还有其他看法，请写在问卷的最后一张纸上。 选1表示“该陈述与我自己的实际情况完全不符合” 选2表示“该陈述与我自己的实际情况通常不符合” 选3表示“该陈述与我自己的实际情况有时符合” 选4表示“该陈述与我自己的实际情况通常符合” 选5表示“该陈述与我自己的实际情况完全符合” 1 我有意识地培养学习语法的兴趣。 1 2 3 4 5 2 我对学习语法有积极的态度。 1 2 3 4 5 3 我逐步树立学习语法的信心。 1 2 3 4 5 4 我在学习语法中努力克服焦虑心理。 1 2 3 4 5 5 在学习语法中我经常鼓励别人。 1 2 3 4 5 6 我注意理解和照顾他人的情感。 1 2 3 4 5 7 我注意调整自己在语法学习中的情绪。 1 2 3 4 5 8 在语法学习中，我乐于向同学提供帮助。 1 2 3 4 5 9 我积极将所学的语法知识集中运用。 1 2 3 4 5 10 我会要求老师和同学对某个语法知识再解释，举例说明。 1 2 3 4 5 11 我经常和同学交流讨论所学的语法知识。 1 2 3 4 5 12 我经常和他人合作共同解决某些语法难点。 1 2 3 4 5 13 在英语交际中，我把注意力集中在意思的表达上。 1 2 3 4 5 14 在英语交际中我能克服语法的规约，维持交际的流利性。 1 2 3 4 5 15 在英语交际中我适度调控语言表达的语法准确性。 1 2 3 4 5 16 在遇到语法方面的问题或疑难时，我经常在课堂上或课下求助于老 师。 1 2 3 4 5 17 我经常和同学，特别是英语水平高的同学一起交流语法学习方面的经 验。 1 2 3 4 5 18 我把自己理解的语法知识讲给同学听，以此来强化掌握语法。 1 2 3 4 5 19 我经常和其他同学互相批改书面表达或语法训练题，以此加强对语法 知识的掌握。 1 2 3 4 5 20 我经常通过网络聊天向网友交流学习语法。 1 2 3 4 5 21 我认为语法非常重要，要学好英语就必须学好语法。 1 2 3 4 5 22 我有明确的英语语法学习目标。 1 2 3 4 5 23 我经常指定英语语法学习计划。 1 2 3 4 5 24 我注意了解自己在学习语法中的进步与不足。 1 2 3 4 5 25 我积极探索适合自己的英语语法学习方法。 1 2 3 4 5 26 我积极参与课内外的语语法学习活动，比如语法讲座。 1 2 3 4 5 27 我尽量通过多种渠道学习英语语法。 1 2 3 4 5 28 我善于把握和创造学习英语语法的机会。 1 2 3 4 5 29 我在语法学习中遇到疑难时积极寻求帮助。 1 2 3 4 5 30制定长期和短期的语法学习目标与计划，安排自己的学习日程。 1 2 3 4 5 31 经常翻阅语法参考书、词典解决语法难题，梳理语法知识。 1 2 3 4 5 32 我经常收听英语广播讲座，观看语法讲解方面的录像或DVD等视听 材料。 1 2 3 4 5 33 先复习语法要点，再做语法习题。 1 2 3 4 5 34 在翻译写作以及口语交际中运用语法知识监控语言的准确性。 1 2 3 4 5 35 经常反思与评价自己的语法学习的得失。 1 2 3 4 5 36 按照记忆遗忘规律安排时间及时复习语法规则和例句。 1 2 3 4 5 37 把英语语法同汉语语法相比较，例如汉语“我喜欢他”与英语I like him 语法一致，而“我很喜欢他”却不是I very li