少儿口才教学课件—一级口才第五单元教案展示.docx

少儿口才教学课件—一级口才第五单元教案展示第五单元5.1 总教案?教学目标 ：（1）掌握口部操要领——双唇运动：伸缩（2）气息均匀发“ɑ”的延长音：“ɑ……ɑ……”（3）掌握声母舌根音ɡ k h，韵母ɑi ei ui，熟背绕口令（4）了解古诗的背景，掌握韵律、熟背古诗。（5）掌握诗歌的语气，带有角色感的朗诵诗歌，?教学难点：教学目标 5、6?教学准备：课件、视频?教学课时：第一课时教学内容：1、2、3、4 第二课时教学内容：1、2、3、5、6?作业布置：（1）能力拓展；（2）自学并掌握拓展资料?教学总结：（1）学生表现总结 ；（2）家长沟通反馈；（3）教师反思 5.2 分课时教案5.2.1 第一课时?教学内容：教学目标1、2、3、4?教学难点：教学目标3、4?教学准备：课件?教学过程：（1）基本功训练一、口部操训练?训练内容：口部操第一节：双唇运动—伸缩。?训练要领：首先要将双唇微闭，整个嘴唇用力地向前嘟起，体会将上下嘴唇伸出去的感觉；然后依然是将双唇微闭，使嘴角上扬，这时呈现微笑状，体会将上下嘴唇收放缩回的感觉。?巩固练习：游戏《我是小小指挥家》?授课过程：教：（1）同学们你们知道小猪的嘴巴是什么样子的吗？（学生答、模仿）对，是嘟起的。那小猪嘟起嘴巴的动作，就很像我们今天口部操要学习的内容——双唇运动伸缩。（2）好，那你们和老师一起边学边做。你们要细心观察老师的嘴巴，听老师讲解动作要领，看哪个同学做的最标准。①首先我们要将双唇微闭，然后整个嘴唇用力地向前嘟起。（老师边示范边纠正辅导学生）好，你们都做到了吗？我们的嘴巴是不是像小猪的嘴巴一样有伸出去的感觉。②那我们的嘴巴伸出去了，还要它给收回来。首先我们将伸出去的嘴巴，微微的舒展开，让嘴角上扬，就像微笑的样子。（老师示范、辅导）好，你们做到了吗？练：那接下来，我们要两个同学一组。跟着老师数的节拍和手势一起做。(指令性手势：握拳大拇指竖起，伸的时候手送出去，缩的时候收回来。节拍：4/4拍可随意调整)赛：好，那看看我们身边的同学是不是都学会了啊？我们两个同学一组，面对面的站好，听着老师的口令做。看看你们对面的同学做的标准吗？然后我们一方做指令，另一方做动作，轮换练习。二、气息、音量训练?训练内容：第一次训练“ɑ”的延长音：“ɑ……”?训练要领：深吸一口气（像闻花香一样），口腔状态（像含大枣一样）发出一个长长的“ɑ”音，直到气息用尽，音量适度。?巩固练习：游戏《气息接龙》?授课过程：教：（1）同学们，我们气息的训练学习了发连续音，但是我们在发音的过程中，每个字母是不是发的很标准呢？今天我们就学习发单个字母“ɑ”的延续音。 (2)同学们，我们在吃大枣时，嘴巴是怎么去咬大枣的呢？（学生做）嗯，很好。那我们用吃大枣时张开的嘴巴在发“ɑ”音。好，那你们和老师一起发这个音（老师要注意口腔状态，可让学生用手势当大枣来练习“ɑ、ɑ、ɑ”音）。（3）好，那上节课我们还学习了吸气，就像闻花香一样的把气给吸进来。你们还记得吗？那我们在吸气的时候把嘴巴微微张开，就像嘴里含着一个大枣一样。一口气中途不换气的来发一个长长的“ɑ”音。三、公众礼仪训练：突破训练?训练内容：自我介绍?训练要领：上场有神彩，走路不拖沓，下场要干脆。?巩固练习：分组PK?授课过程：教：同学们，你们平时都喜欢做什么啊？都有哪些爱好呢？（学生答）很好，那你们能把自己的爱好分享给大家听吗？那老师想来分享一下自己的爱好（模版三）。练：好，那给你们3分钟自由练习。你们谁准备好了吗？可以举手到台前来。（可以几名同学同时）赛：好，接下来呢，我们所有同学自动站成两组。可以每组先选出一名代表来做自我介绍。之后，看哪组最勇敢最积极。表现好的，每人将奖励一颗星。2. 发音训练第二部分：现代汉语普通话语音训练一、声母、韵母、调值的规范发音?训练内容：声母：舌根音ɡ k h【字词练习】歌 高贵 甘心情愿靠 宽阔 开卷有益还 荷花 海阔天空韵母：ɑi ei ui【字词练习】 白 彩排 爱憎分明被 配备 美不胜收桂 回归 绘声绘色声调：阴平与阳平（一声与二声）资源 坚决 鲜明 飘扬 新闻 编排发言 加强 星球 中国 签名 安全?训练要领：（1）声母：ɡ k hɡ：发音时，舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，但不是用力送气。k：发音 部位、方法与ɡ发音类似，但要将气流用力送出。h：舌根接近软腭，气流从中间摩擦而出。（2）韵母：ɑi ei uiɑi：发音时，双唇与牙齿自然打开，上齿微露，舌体前部接近硬部，舌体后部与小舌要保持一定的空间距离，发音时由于ɑ受到i的影响，ɑ元音的舌位在中央的基础上前移，并逐渐上升向发i的位置滑动，产生复合音ɑi，舌位动程较大，口腔开度逐渐变小，ɑ音响亮而长，i音相