四年级品社质量分析.doc

凤合镇爱健希望小学2012—2013学年上学期期末检测四年级《品社》质量分析 陈瑞高 一、试题知识点分项分析 题号 知识点教材出处 分值 易 中 难 思维形式 识记 理解 运用 操作 探究 分析归纳 一、填空 教材 √ 抽象 √ 二、选择 教材 √ 抽象 √ 三、判断 教材 √ 抽象 √ 四、想一想 教材 √ 抽象 √ 五、写一写 教材 √ 抽象 √ 六、设计 教材 √ 抽象 √ 二、统考的基本情况 实有 29人，到考人数29人，到考率 100%，总分2094分，平均72.21分，及格率为90%，优秀率为10%，低分率0%。 三、对统考的基本情况作统计分析 分数段 30分以下 30——59分 60——85分 85——100分 人 数 0 3 23 3 抽样调查情况统计表： 学校 　 班级 　 任课教师 　 总分 姓名 题 目 一 二 三 四 五 六 袁富存 12 14 18 12 15 2 73 柴国成 16 12 14 12 14 6 74 柴正典 10 10 12 12 15 2 61 张玉飞 10 12 14 12 16 2 66 王兴瑞 20 14 20 13 14 9 90 耿跨芝 11 12 12 14 17 2 68 杨双文 16 12 18 14 13 3 76 王杰 20 14 16 13 16 3 82 李峰 18 16 18 14 18 8 92 蒋厚桥 14 10 18 13 16 3 74 四、得失分原因分析（从统测的结果及抽样调查的结果看，深刻反映出我班小学四年级品社教学存在的种种弊端。） 1、对答题方法的掌握不当，对生活知识了解太少 3、学生的应变能力较差。 ４、在做简答题时，学生的书写和语言表达能力较差，希望在以后的教学中改进。 五、对今后教学的建议及改进措施 1.端正态度、摆正心态、树立信心，每天以最好状态走进课堂，课堂教学中创设良好的课堂学习氛围，让学生感受学习的乐趣，树立学好语文的信心。 3.加强学生平时独立思考的训练以及应考能力的训练。 4.注重理论联系实际，让课堂与生产劳动紧密结合。 2013年1月13日 3