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学期-民族国中
高雄市立民族國中101學年度第一學期一年級 自然試卷___年 ___班 座號:___ 姓名:__________
研究有關生命的問題,必須用科學方法,而有關的前四項步驟則包括:(甲)提出假說;(乙)觀察;(丙)參考文獻資料;(丁)設計實驗。正確順序為: (A)乙→丙→甲→丁 (B)甲→乙→丙→丁 (C)丙→乙→甲→丁 (D)丁→丙→乙→甲
風間想要知道溼度和黴菌的生長有沒有關係,他將一片土司保持乾燥,一片土司則噴水保持溼潤,如圖所示。請問:風間這麼做屬於科學方法中的哪一個步驟? 觀察 參考文獻資料 實驗 形成學說
沙漠內生物稀少,深海中難找到綠色植物,限制生物在此兩區分布的主要因素依序為:
(A)空氣、水分 (B)水分、日光 (C)空氣、壓力 (D)水分、空氣
下列哪一項不是生物維持生命的必需品? (A)水 (B)日光 (C)空氣 (D)土壤
校園中的牽牛花是生物,因為它表現了哪些生命現象?(甲)生長;(乙)代謝;(丙)感應;(丁)生殖。 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙
下列何者屬於生命現象的表現? (A)國旗隨風飄揚 (B)雷陣雨傾盆而下 (C)夜空星光閃爍 (D)運動員汗流浹背
關於自然界形形色色的生物中,下列敘述正確的有哪些?(甲)大部分生物喜歡生活在溫暖有水的地方;(乙)螢火蟲會以尾部發光來吸引異性;(丙)企鵝的鰭狀翅膀可用來在天空中飛翔;(丁)水中的生物都需要用顯微鏡才能觀察;(戊)大萍可乘載小動物是因為葉片內有較多空氣。(A)甲乙丙 (B)丙丁戊 (C)乙丙丁 (D)甲乙戊
生長於沙漠的仙人掌其葉成針狀,主要的目的是為何? (A)儲存大量的養分 (B)加速光合作用的進行 (C)減少水分的散失 (D)增加吸收水分的面積
某臺複式顯微鏡的目鏡放大倍率有10 ×、15 ×兩種;物鏡放大倍率有4 ×、10 ×和40 ×三種。小鈞利用此複式顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,下列何種組合可使他在視野中看到的細胞數目最多? (A)目鏡10 ×、物鏡4 × (B)目鏡10 ×、物鏡10 × (C)目鏡15 ×、物鏡10 × (D)目鏡15 ×、物鏡40 ×
下列何者適合使用解剖顯微鏡觀察?
(A)口腔皮膜細胞 (B)蟑螂的眼睛 (C)紅血球 (D)草履蟲的纖毛
小玲拿了一張小紙片,寫上「bdopqo」,放在複式顯微鏡下觀察,則她所看到的影像應該是下列何者? (A) dboqpo (B) qpodbo (C) opqobd (D) obdopq
三百年前,英國科學家虎克觀察軟木栓薄片,是由一些蜂窩狀小格子組成,這些小格子是細胞的哪一種構造? (A)細胞膜 (B)細胞壁 (C)細胞質 (D)細胞核
附圖為血球在複式顯微鏡下,以4倍物鏡所觀察到的影像。若在同一視野下,換成10倍的物鏡觀察,則最有可能看見下列何種影像?(A) (B) (C) (D)
植物細胞置入哪一種液體中,比較容易觀察到其細胞膜構造?
(A)濃食鹽水(B)生理食鹽水(C)清水(D)礦泉水
生物學家許旺及許來登提出了「細胞學說」,請問下列何者屬於「細胞學說」的內容? (A)細胞核具有遺傳物質,是細胞的生命中樞 (B)細胞膜是控制物質進出細胞的門戶 (C)細胞是生物體構造及功能的基本單位 (D)胞器中的粒線體能進行呼吸作用產生能量
若使用複式顯微鏡觀察蟬的翅膀,使用物鏡甲時,視野中所看到的畫面如附圖(一);而改用物鏡乙時,視野中所看到的畫面如附圖(二)。下列相關敘述何者正確? (A)物鏡甲比物鏡乙短 (B)物鏡甲可觀察到的實際面積較物鏡乙小 (C)物鏡乙可觀察到的細胞數量較物鏡甲少 (D)若想將圖(一)中的X點移到視野中央,應該將蟬翅樣本向左下方移動
小明用複式顯微鏡和解剖顯微鏡觀察鴨跖草,下列哪一項敘述正確? (A)用複式顯微鏡觀察,可以看見葉下表皮上細毛的立體形狀 (B)用複式顯微鏡觀察的標本必須厚一點才能觀察清楚 (C)觀察到葉的下表皮細胞有細胞壁,但是保衛細胞要調節氣孔,所以沒有細胞壁 (D)染色以後,細胞核變得比較清楚
使用顯微鏡觀察細微材料時,下列哪一項組合有因果關係? (A)縮小光圈—視野變小 (B)放大光圈—視野變暗 (C)改成高倍鏡—視野變亮 (D)改成低倍鏡—視野變大
坦雅和媽媽長得非常相似。請問:這些控制外貌特徵的遺傳物質應位於附圖細胞中的何處呢?(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
小美在複式顯微鏡下,觀察到某個細胞具有細胞壁而無葉綠體,此細胞可能是: (A)洋蔥表皮細胞 (B)葉肉組織細胞 (C)變形蟲 (D)蛙的血球細胞
小靜用顯微鏡觀察以亞甲藍液染色後的口腔皮膜細胞,下列關於此實驗的敘述,何者正確?(A)需使用複式顯微鏡進行觀察 (B)被染色的部位主要為細胞膜 (C)其構造與植物表
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