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新苏科版小学五年级下册劳动课教案全册
小学教师备课教案课 题编船篮第1课时课 型新授教学内容编船篮教学目的1、在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 2、启发学生设计创新,提高审美情趣。教学重难点在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。学法指导交流、讨论、合作教具准备 成品、半成品教 学 过 程 一、激发兴趣,导入新课。 1、出示编好的小船篮(用实物投影仪可显示得更清晰) 2、引导观赏、讨论:船篮的形状、特点?可以用哪些材料编织?是用什么编织法编织成的? 二、学习编船篮。 1、自学教材图示。 2、小组讨论: 编船篮需要的材料、工具有哪些? 从编织材料、方法上比较:编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处? 编船篮的编制步骤有哪些? 3、动手操作(教师巡视指导)。 编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。 捆扎船头、船尾,以及接插篮把,有一定难度,要相互帮助协作完成。 三、思维拓展。 1、如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子? 2、如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样? 3、设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场。 4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子? 四、学习评价。 1、自评、互评,根据评价结果填上“★”。 2、请得“★”最多的同学展示作品,并向大家介绍介绍自己的想法和做法。板 书 设 计编船篮教 学 反 思小学教师备课教案课 题动物书签第1课时课 型新授教学内容动物书签教学目的1、巩固挑压编织技法,学习小鹿的编制方法,编成小鹿。 2、在编小鹿的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3、启发学生设计创新,提高审美情趣。教学重难点启发学生设计创新,提高审美情趣。学法指导交流、讨论、合作教具准备 教 学 过 程 一、实物导入,激发兴趣 二、自学讨论 1、翻开书,学生自学教材图示。 要求:看懂了什么?还有什么疑问?做上记号。 2、小组交流、讨论。 3、全班交流。(1)制作工具有:剪刀 (2)制作材料有:宽0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条 (3)制作步骤为: (4)制作重点是: 五股小辫编法编身体,注意左右交叉编织要有序,不要漏掉。4、教师示范重点步骤,注意小鹿的鹿角的处理方法。 三、动手实践1、学生按照书上图示进行动手制作。2、教师巡视指导。 四、总结评价1、学生将自己的作品放在桌子上,自由流动观看其他作品。2、选出自己认为做得最好的作品,说说原因。3、引导总结编织方法:4、引导评价自我: 五、课外拓展1、除了纸条,你还能用其他材料进行编织吗?2、你会编织其他小动物吗?试一试。板 书 设 计动物书签教 学 反 思小学教师备课教案课 题编网袋第1课时课 型新授教学内容编网袋教学目的1、巩固挑压编织技法,学习网袋的编制方法,编成小鹿。 2、在编网袋的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3、启发学生设计创新,提高审美情趣。教学重难点绳与绳之间的打结。学法指导交流、讨论、合作教具准备 教 学 过 程编网袋一、教学准备:1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。????????三、教学过程:(一)展示提问,导入课题1、展示小网袋作品。2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)(二)演示讲解,动手操作1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。⑷大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。板 书 设 计编网袋教 学 反 思小学教师备课教案课 题中国结——鞭炮结第1课时课 型新授教学内容中国结——鞭炮结教学目的1、在编中国结——鞭炮结的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 2、启发学生设计创新,提高审美情趣。教学重难
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