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第4课时课题:1.2.1.1两角和与差的余弦
第4课时 课 题:1.2.1.1两角和与差的余弦
教学目标:1、通过让学生探索,猜想,发现并推导“两角和差的余弦”,了解单角与复角的三角函数之间的内在联系。
2、通过两角和、差的余弦公式的运用,会进行简单的求值,化简,证明。
教学重点:通过探究得到两角和、差的余弦公式。
教学难点:两角和与差的余弦公式的推导。
教学过程:
一、导入新课:
1、用向量的数量积推导两角差的余弦公式
直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边,分别作角α,β,其终边分别与单位圆交于P1(cosα,sinα),P2(cosβ,sinβ),则∠P1OP2=α-β。
由于余弦函数是周期为2π的偶函数,所以只考虑0≤α-β≤π情况设
=( cosα,sinα)
=( cosβ,sinβ)
则·=||||·cos(α-β)=cos(α-β)
另一方面,由向量数量积的坐标表示有:
·=cosαcosβ+sinαsinβ
所以cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ
cos(α+β)= cosαcosβ-sinαsinβ
二、教学应用:
例1、求COS1050及COS150的精确值。
分析:1050=600+450,150=450-300或150=600-450
解:cos1050=cos(600+450)
=cos600cos450-sin600sin450
=
=
cos150=cos(450-300)
=cos450cos300+sin450sin300
=
=
例2、已知cos=-,∈(,π),求cos(),cos().
解:∵cos=-,∈(,π)
∴sin==
∴cos()=cos cos+sinsin
=
=
cos()= cos cos-sinsin
=
=-
三、课堂练习
P8 练习T1(2)(3)(4)(5)(6);T2;T3.
四、课堂小结
C:cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ
C:cos(α+β)= cosαcosβ-sinαsinβ
五、作业:P8练习T1(1)T4
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