第4课时课题:1.2.1.1两角和与差的余弦.doc

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第4课时课题:1.2.1.1两角和与差的余弦

第4课时 课 题:1.2.1.1两角和与差的余弦 教学目标:1、通过让学生探索,猜想,发现并推导“两角和差的余弦”,了解单角与复角的三角函数之间的内在联系。 2、通过两角和、差的余弦公式的运用,会进行简单的求值,化简,证明。 教学重点:通过探究得到两角和、差的余弦公式。 教学难点:两角和与差的余弦公式的推导。 教学过程: 一、导入新课: 1、用向量的数量积推导两角差的余弦公式 直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边,分别作角α,β,其终边分别与单位圆交于P1(cosα,sinα),P2(cosβ,sinβ),则∠P1OP2=α-β。 由于余弦函数是周期为2π的偶函数,所以只考虑0≤α-β≤π情况设 =( cosα,sinα) =( cosβ,sinβ) 则·=||||·cos(α-β)=cos(α-β) 另一方面,由向量数量积的坐标表示有: ·=cosαcosβ+sinαsinβ 所以cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ cos(α+β)= cosαcosβ-sinαsinβ 二、教学应用: 例1、求COS1050及COS150的精确值。 分析:1050=600+450,150=450-300或150=600-450 解:cos1050=cos(600+450) =cos600cos450-sin600sin450 = = cos150=cos(450-300) =cos450cos300+sin450sin300 = = 例2、已知cos=-,∈(,π),求cos(),cos(). 解:∵cos=-,∈(,π) ∴sin== ∴cos()=cos cos+sinsin = = cos()= cos cos-sinsin = =- 三、课堂练习 P8 练习T1(2)(3)(4)(5)(6);T2;T3. 四、课堂小结 C:cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ C:cos(α+β)= cosαcosβ-sinαsinβ 五、作业:P8练习T1(1)T4

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