2017花城出版社五年级上册音乐教学计划与教案.docVIP

五年级上册音乐教案 任课教师：刘兴飞 第1课 我们学校的合唱节 学唱歌曲《歌声与微笑》教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学重点1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学过程1、谈话导入2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小。()学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。学唱歌曲《土拨鼠》教学目标：? 1、在教师启发下，学生能用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出怜爱和亲切的情感。 ???????????2、通过学唱这首歌曲，掌握弱起乐句的韵律，巩固急吸缓呼的技巧。 ??????????? 3、通过听、唱，感受贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平。教学重点： ????感受与表现六八拍歌曲的韵律，表现歌曲的感情。教学难点： ????唱好弱起乐句。教学过程： 一、创设情境1、出示流浪艺人与土拨鼠图片。 师：这是什么动物？它的主人是什么样的身份？ 师：听！答案在歌曲里。 、师：土拨鼠又名旱濑，属于鼠科，身体粗壮，生活在草原旷野地带，以植物为食。在今天学习的这首歌里，土拨鼠是流浪者的伙伴，陪着它的主人到处漂泊。所以我们在学唱的时候要表现出游子思念亲人和家乡的情感。 出示课题，朗读歌词 ?、师：这首歌的歌词是德国诗人歌德的作品，请大家有感情的朗读。体会一下什么地方是语气最为强烈的地方。（啊，土拨鼠） 二、感受旋律，学习歌谱 1、再听歌曲，律动参与。 ?师：这是一首六八拍的歌曲，请同学们找一找它的强弱规律，跟着音乐拍一拍。 2、学习歌谱 （1）师：旋律可以分为几句？有没有相似的乐句？ （2）唱第一、二句乐谱。 （3）师生接龙完整地演唱（4）师：第三四句最高音落在哪个音上？歌曲的情绪是否有变化？ （5）完整地唱歌谱。三、歌曲处理 1、看乐谱，结合听觉印象，确定歌曲的高潮所在。2、讨论歌曲的强弱处理。 ?3、有表情的演唱这首歌曲。四、相关文化的拓展： 1 | 1 3 5i | 5 5 3…… (通过以上练习，感受6/8拍奏) 学唱歌谱 学唱歌曲 有感情朗诵歌词。 演唱歌曲。 （注意：把掌歌曲的表达风格；活泼、优美、流畅，表现少儿渴望春天到来的心情。） 五年级上册音乐教案 任课教师：刘兴飞 第4课 小熊过桥 学唱歌曲《小熊过桥》 学习内容：1、?听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A部分旋律。2、?认识音乐知识：回旋曲式结构。学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人，启发学生学生思考的方式，培养学生的勇敢精神。学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。??????学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。2、播放A部分旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些部分相同哪些部分不同？跟随音乐用下面部分的方法演唱。唱?拍手唱挥舞双手?唱挥舞双手?4、学唱歌曲旋律。5、学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表现不同角. 6、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适，师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。?齐唱?学生齐唱?? 7、介绍回旋曲这一曲式结构的特点.在参与音乐活动的过程中，体会回旋曲在音乐中的表现。 教学重难点：教学过程：听《我驾飞船上蓝天》的伴奏音乐，身体自由随之律动，感受 拍子的韵律，体验音乐“飞”的感觉。 ．║ 星 星 朝 我 笑 3、教学生三拍子指挥图示. 生随音乐边唱边指挥. 4、用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，用歌声表达自己对“奇妙太空”的向往之情。 六、小结本课。收获到了什么? 祝福同学们朝着自己的理想,飞的更高更远. 第6课 不同色调的音乐 学唱《我们多么幸福【教学目标】1、在听赏优秀的声乐作品时唤起儿时的梦想，同时激发珍惜现实、热爱生活、展望美好的明天的情绪。2、能初步具有吹奏简单的二声部乐曲的技能。3、初步了解歌曲的常用体裁。【教学重难点】1、歌曲的常用体裁2、二声部乐曲的吹奏【教学过程】一、导入（一）播放作品《梦幻曲》（轻音乐），并问：童年时候有梦想吗？你的梦想是什么？（二