北师大版七年级思想品德下册教案全集文档.doc

初一思想品德下册教学设计（首师大版） 第一单元 笑对挫折 磨砺意志 1 第一课 生活难免有挫折 1 第三课 让我们更坚强 3 第四课 感受挫折 体验成功 7 第二单元：明辨是非 抗拒诱惑 8 第五课 善辨是非 8 第六课 正确对待诱惑 13 第7课 主动拒绝不良诱惑 17 第七课：主动拒绝不良诱惑 21 第八课走进绿色网站教案 23 第三单元 慎重行动 勇担责任 24 第九课 我会负责 24 第十课 责任重于泰山 26 第11课 担当自己的责任 27 第12课 我是首都好公民 29 第四单元 赢得自尊 走向自立 29 第十三课：《自尊自信——成功的基石》教案 30 第一单元 笑对挫折 磨砺意志 第一课 生活难免有挫折 教学目标 情感态度价值观目标： 通过教学，使学生分析挫折和逆境的重要性，面对挫折，要有正确的态度。分析产生挫折的原因，在日常的学习生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。 知识目标： 使学生了解生活中难免有挫折，挫折产生的原因和类型。 能力目标： 通过教学，提高学生正确面对挫折，分析挫折的能能力，培养学生承受挫折的能力。 重点：人生道路充满坎坷，人们难以避免挫折，青少年受挫的原因。 难点：人生难免会遇到挫折，每个人都会经历挫折。 主要教法：体验式 教学过程 导入：放孙悦的《祝你平安》歌曲，同学们可以随唱。你有何感受？“人生的路”真的“总有许多不平事”吗？它说明什么？ 说明：人不能永远生活在阳光里，也会经历风雨，遇到许多挫折，虽然挫折有大、有小，但是，任何人都不可避免。 第一课 生活难免有挫折 一、生活有坎坷 学生看教材P2－3上的插图，按照P3的两个问题设问，分组讨论插图，讨论的结果进行交流。 教师是总结：挫折就是我们在学习或者工作中，遭遇失败、干扰、障碍、遭受损失或“碰钉子”后的一种心理感受，表现为内心的紧张、沮丧、焦躁等，出现这种情况的时候，你就是受到了挫折。 转折：那么，是不是每个人都会遇到挫折？同学们把自己遇到的挫折回忆一下，记录下来，看看我们是不是都遇到过挫折？ 分组交流，自己经历什么样的挫折？（可以回答最近、最大的） 归纳：挫折对于每个人来说，都是在所难免的，经常会遇到的，人们虽然希望心想事成，但却时常遇到这样或那样的困难和挫折。 一个人在他一生的成长过程中都是在挫折和坎坷中磨练出来的，世界上的每一个人、每一个人的一生都是不平坦的，随时随地可能遇到困难、失败、干扰、障碍，这就是你感受到的挫折，是任何人无法避免的。 二、风雨何处起来 看P4插图，完成P5的2个问题。 前边同学们回答了自己遇到的挫折，现在我们再进一步思考，你产生挫折的原因是什么？相互交流回答。 归纳：在人们的生活、学习中遇到的挫折是各不相同的，而产生的原因又是多方面的。同学们谈到了许多原因，把它们归类，有：学习竞争、人际交流能力不强、意外事件等，使我们产生挫折。 下面，我们再做一个活动：同学们结合自己遭遇到的挫折，我们可以把挫折比喻成什么？可以用“挫折是一种···也是一种···”造句（正反两方面）。我们以小组为单位，5分钟看哪个组回答得最多。（例如：挫折是一种限制，也是一种超越；挫折是一种困惑，也是一种选择；挫折是一种逃避，也是一种责任；挫折是一种失败，也是一种挑战） 通过上边我们的活动、学习，同学们想一想：在我们的周围，是否存在总是一帆风顺，没有经历任何困难与挫折的人？（回答） 人们产生挫折总是有原因的，并且总会以不同的形式表现出来，下面，同学们根据自己的情况，完成P6的表格。 三、我经历的挫折 同学们填完表之后，相互交流。 归纳：从同学们的交流回答中可以看出，每个人虽然都会遇到挫折，但是对待挫折的态度、反映和行为表现都不大一样，有积极的，也有消极的，有人能够战胜挫折，有人则被挫折吓倒······。人生难免有挫折，关键是要不断提高自己承受挫折的能力，坦然面对，勇于战胜挫折，开拓进取，变挫折为动力，推动自己前进，才能使自己的身心得到健康发展。那么，如何面对挫折，战胜挫折，我们下节课再来学习。 小结：这一课书，我们通过学习，了解了生活中难免会遭到挫折，那么你通过这一课的学习，你有哪些感受？（同学回答） 最后，同学们完成P7课后摘记的内容。 第三课 让我们更坚强 教学目标： 情感、态度、价值观目标：通过教学，使学生知道只有从心理上不畏挫折，才能用积极的态度和有效的方法去面对挫折，增强战胜挫折的勇气和信心，同时还要学会关心和帮助他人。 知识目标：通过教学，使学生掌握战胜挫折和逆境的方法。 能力目标：帮助学生磨砺意志，努力克服前进道路上的困难和挫折，提高学生战胜挫折的能力，解决实际生活中遇到的困难，成为生活的强者。 教学重点：应对挫折的关键是战