资料c语言课程设计 成绩记录簿.doc

课程设计 2010 ~ 2011学年第二学期 设计题目 成绩记录簿 院（系） 理学院 专 业 数学与应用数学 班 级 学号 学生姓名 设计时间 2011年 6月 5 日——2011 年 6 月 15 日 指导教师 提交日期 2011年6月15日 上海应用技术学院课程设计任务书 课程名称 程序设计语言课程设计 课程代码 B704010 设计题目 算术练习 个人收支管理 通讯录 成绩记录簿 图书借阅管理 日程表管理 题目序号 4 设计时间 2011年 6 月5 日——2011 年 6 月 15 日 系（院） 数学系 专业 数学与应用数学 班级 课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标） 在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可） 每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。 用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。 最后提交的课程设计成果包括： a) 课程设计报告电子稿。 c) 源程序文件。 d) 可执行程序文件。 对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） 分析课程设计题目的要求； 写出详细设计说明； 编写程序代码，调试程序使其能正确运行； 设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面； 设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。 课程设计工作进度计划： 选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案； 第二天 按功能模块编写详细设计说明和程序流程图； 第三~六天 编写与调试程序； 第七天 写课程设计报告； 第八天 提交课程设计报告并答辩； 主要参考资料 [1]谭浩强．C程序设计(第三版)．北京：清华大学出版社，2005 [2]谭浩强．C程序设计题解与上机指导(第三版)．北京：清华大学出版社，2005 [3] Herbert Schildt．C语言大全（第四版）．北京：电子工业出版社, 2004 [4]程序设计语言课程设计指导书． 指导教师（签名）： 教研室主任（签名）： 2011年 6 月5日 2011年 6 月 15 日 目录 TOC \o 1-3 \u 1 概述 PAGEREF _Toc266043765 \h 4 1.1 课程设计目的 PAGEREF _Toc266043766 \h 4 1.2 课程设计要求 PAGEREF _Toc266043767 \h 4 1.3 设计要求具体说明 PAGEREF _Toc266043768 \h 4 2 详细设计说明 PAGEREF _Toc266043769 \h 4 2.1 总体设计方案 PAGEREF _Toc266043770 \h 4 2.2 程序描述 PAGEREF _Toc266043771 \h 4 2.3 功能结构 PAGEREF _Toc266043772 \h 4 2.4 主要模块描述 PAGEREF _Toc266043773 \h 4 2.5 采用的算法 PAGEREF _Toc266043774 \h 4 3 程序测试 PAGEREF _Toc266043775 \h 5 4 课程设计总结 PAGEREF _Toc266043776 \h 5 5 软件使用说明 PAGEREF _Toc266043777 \h 5 6 附录（参考文献，原代码：） PAGEREF _Toc266043778 \h 5 概述 课程设计目的 1巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握； 掌握C语言编程和程序调试的基本技能； 利用C语言进行基本的软件设计； 掌握书写程序设计说明文档的能力 提高运用C语言解决实际问题的能力。 课程设计要求 基本功能 添加成绩 删除成绩 查询学生成绩 查询班级成绩 退出 拓展功能 写入文件 读取文件 创新（自拟）功能： 求平均成绩并由此排序。 设计要求具体说明 基本功能： 成绩记录簿中记录以下数据： 学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分； 输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0 ~ 100 之间的整数，学分： 1~ 5之间的实型数。 添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门