2017届高考语文大一轮复习课时达标（十六）诗歌的语言.docVIP

课时达标(十六)　诗歌的语言 1．(2015·湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】 此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 ▲(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查对句子的理解，对象是前两联的四句诗，属于“炼句”类题目中有提示的设问，限定的是“时空变化”。“时空”如果能够统一，就合在一起说；若不能统一，就分开说。从“时”的角度看，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)，这是“时”的变化。从“空”的角度看，每一句都有变化。 答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。 ▲(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这是“炼字”类的题目。一联中的两个字，在相同的位置，有相同的形容词词性。首先，应该明确“荒”“瘦”的意思，品位这两个寻常字眼的不寻常之处。其次，展开联想和想象，描述画面内容。最后点出“荒”“瘦”二字更好地表达了诗人怎样的情感。可以结合诗歌中表达感情的关键字眼“愁”“惊”以及题目、注释等信息来把握诗歌情感。 答案：①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 2．阅读下面这首清诗，然后回答问题。 壬戌清明作 屈大均 朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。 落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。 故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。 龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。 【注】 屈大均，文学家，史学家。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求复明。 (1)本诗抒发了作者怎样的思想感情？突出运用了怎样的表现手法？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本诗的感情要结合作者生平、时代背景、景物描写的基调及“故国江山”这样的词语来综合体会。作者是反清复明的志士，但反清复明却不能成功，“徒梦寐”三个字清楚表现了悲愤失望的思想感情。从表现手法上看，前四句写景，属于景物烘托，寓情于景；同时，比喻、对比等手法也很突出。可任选一点来分析。 答案：主要抒发了作者反清无望的幽愤和悲怆。突出运用了融情于景的手法，所写景物阴沉、凋残、凄冷，所有的景都是情感的载体。(或：突出运用了比喻、对比的手法，用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”比喻卖力为清廷帮腔的小人，二者对比，表达自己的忧愤和悲怆) ▲(2)本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：幽愤和悲怆的感情基调已经决定了它的语言风格。因为要表达“悲”情，所