辛弃疾---水龙吟-登建康赏心亭.pptVIP

教学重难点 重点:感悟辛弃疾词的豪放风格，体会词人的情感。 难点:体会景色和典故中所蕴含的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 教学方法 诵读法 鉴赏法 点拨法 讨论法 探究法 回忆对联引入， 积累美文美句。 背诵检测 当堂训练 小组抽查下阕背诵情况，并注明标记。 默写于作业本。 前后同学互评互改。 凡是有错的同学，重写一便，默写清。 课后反思 新课上完后，宜集中出示试题，让学生独立思考并书面练习，让学生能独立读懂诗词并解题。 水龙吟 登建康赏心亭 辛弃疾 1.感悟辛弃疾词的豪放风格，体会词人的情感。 2.体会景色和典故中所蕴含的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 学习目标 铁板铜琶继东坡 高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋 莫随鸿雁南飞 郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的楹联： 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞  楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。 　　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？ 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 思考 　　 3、与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？ 晋朝吴地人张翰（字季鹰）在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。于是，后来的文人将思念家乡，弃官归隐称为莼鲈之思。 购买田地和房舍。 《三国志·陈登传》记载：许汜向刘备诉说自己去拜访陈登时，陈登不理睬他，自己上大床躺下，让许汜睡下床。刘备说：当今天下大乱，你没有救世之意，只知道求田问舍，言无可采。如果是我，我就睡在百尺楼上，而让你睡在地上。这里是指那些只知道谋求私利而不关心国家安危的人。 语出《世说新语》。晋朝的桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已经粗过十围，便叹息道：“木犹如此，人何以堪？” 此处借以抒发自己不能为抗击敌人，收复失地而效力，徒然虚度光阴的感慨。 4、词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情（词人有哪些“登临意”） ？下片主要用了什么艺术手法？ 张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝 —个人短志 —为国为民 —控诉当朝 —哀叹虚掷年华 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。 借古人来表达自己情感 　　5、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？ 思考 写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。 下片： 张翰 —乐于归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —叹时光流逝 用典 为国为民 正面 反面 真可谓：报国欲死无战场栏杆拍遍悲断肠