鄂教版五年级上册信息技术与网络教案_精品.doc

五年级信息技术教学设计 《信息技术与网络》 2013年9月 五年级上册信息技术与网络教案 第1课 信息传递真神奇 知识目标: 了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。 能力目标： 通过查阅信息传递的方式的资料，增强信息处理能力；通过讲故事，提高口语表达能力；学会倾听，学会与他人合作。 情感目标： 对信息及信息传递充满好奇与探究的热情；对历史和大自然产生浓厚的兴趣和探究的热情。 教学重难点： 了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。 教材分析： 《信息传递真神奇》是华中科技大学出版社出版的《信息技术与网络》五年级上册第一课。这课主要在于让学生认识了解到信息传递的一些方式及其重要性。此前，孩子们已经了解了身边信息多又多、信息整理有窍门等一些信息的基础知识。 学情分析： 五年级的孩子对不熟悉的事物充满了好奇，有了独立的全面的判断能力。新沙路小学的学生是城里的孩子，视野开阔，能言善辩，而且家里基本都有电脑， 拥有比较娴熟的电脑操作技能。 教学准备： PPT课件 教学流程： 课前谈话： 孩子们，你们好。上课之前，先考考你们，我是谁？你是怎么知道的？你的眼睛真亮！这说明我的信息是从电脑屏幕上的文字传递给你的。 老师从你们的衣着，眼神和笑容中，也获得了一些你们的信息，你们来当评委，评价下王老师说的是否准确，愿意吗？ 你是个爱笑的女孩子。你是个可爱的小姑娘。你一定是个勤奋的学生。你这么瘦，时不时有点挑食呢？你是个爱美的好孩子。你是个很活泼的孩子…… 活泼可爱，聪明伶俐的孩子们，通过短短的相处，王老师已经深深地喜欢上了你们。那你们喜欢王老师吗？谢谢你们的厚爱。 那我们准备上课了，可以了吗？声音不够响亮，再回答一次！ 一、导入新课 孩子们，通过刚才的聊天我们已经了解了彼此的一些信息，我今天还给你们带来了一个关于信息传递的故事，你们想听吗？好，边听故事边思考，是什么救了苏珊？ “是啊，信息传递出去后的作用真大啊！” “你真厉害，一语中的。” 二、孩子们，既然信息只有传递出去了才能发挥作用，那么，在我们的生活中，人们是如何传递信息的呢？是通过什么来传递的呢？请翻开书第二页，然后说说你知道了哪些？说的真全面，其实，在我们的生活中信息传递方式远远不只这些，现在请同桌相互交流，你还知道哪些方式。 广播，电视，邮件，计算机和网络，传真，对话，广告牌，各种标志牌，红绿灯，报刊杂志、遥控器（遥感技术），卫星（通讯技术） 任务二 同学们，看来我们的生活离不开信息传递啊，信息传递给我们的生活带来了便利，即使我们足不出户，也可以在极短的时间内知道万里之遥发生的事情，比如我们在家里就可以知道北京人大会的盛况，如亲临现场，这就是信息技术发展带给我们的奇迹。那么，在过去，人们又是如何传递信息的呢？ 请打开你桌面上的学习文件夹，查阅相关资料，完成表格，并试讲一个信息传递的故事。 孩子，我能打扰你一下吗？能告诉我和其他同学吗？为什么你的表填得那么神速啊？同学们，你们也可以尝试一下复制粘贴的方法来填写表格。 如果同学们完成了表格，请试着讲述一个你感兴趣的信息传递故事。 好了，同学们都完成得差不多了，那谁愿意来展示自己的劳动成果呢？来，孩子，请你把你填写的内容大声宣布出来。你的声音真好听。 谁来评一评他填写的怎么样。是啊，堪称完美！那孩子，你能讲一个过去人们传递信息的故事吗？ 你将来一定是个优秀的故事大王。你讲的故事把我都吸引住了，感谢你！你声情并茂的讲述感染了我们所有的人！ 三、同学们，看来不管是现在还是过去，人们都非常重视信息传递，信息传递的方式真是多种多样，让人惊叹啊。其实，在大自然中，动物传递信息的方式也很神奇，让我们一起去感受感受。 1、老师为你们准备了蚂蚁传递信息的视频，请睁大你智慧的双眼，认真观察每个细节，边看边听边思考：蚂蚁是如何传递信息的？你是怎么知道的？ A、蚂蚁一起在碰触角 B、破坏了地上的气味，蚂蚁就迷失了方向。 C、蚂蚁从四面八方赶到了有食物的地方。 蚂蚁是依靠触角辨别气味的 你看的真仔细。你好细心。你真会判断。 小小的蚂蚁真神奇啊。老师还为你们准备了其他动物传递信息的资料，请你浏览学习文件夹里的相关资料，说说你认为哪种动物传递信息的方式最神奇。 你的看法别具一格。 你真会思考。 你的发言太吸引人了！ 你的思路真开阔。 同学们，这堂课真让我们打开眼界啊！那你学习了这课，有什么收获呢？请同桌之间相互交流交流。谁来汇报下自己的收获？ 你真是个爱学习的孩子。 你是个善于归纳的孩子！ 你的收获真全面。 孩子们，看来你们都收获满满啊，不过，还有许多信息传递的问题是我们在短短的一堂课里无法找到答案的，比如，遥控器和卫星是如何传递信息的。不过没有关系，请同学们下课后收集信息传