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敬爱的老师 主讲老师: * 引导: 我走向你的时候, 原想收获一缕春风,你却给了我整个春天; 原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋; 原想撷取一片红叶,你却给了我整个枫林; 原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界...... 这首诗歌歌颂的就是我们最敬爱的老师,我们每个人都有自己的老师,回想一下你最敬爱的老师是什么样的形象,比如:她有一双大大的眼睛和卷卷的长发;他喜欢穿一件蓝色的外套和戴一副黑色的眼镜;她经常面带微笑......让我们用画笔描绘出我们最敬爱的老师的样子吧! * 教学对象:8-10岁 教学材料:黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布、调色盘、围裙、油画棒、洗衣粉、鱼尾夹 教学目的: 1、通过对老师形象的刻画,增强学生对老师的敬爱之情,进而加深师生情谊。 2、通过对人物特点的观察,比如五官、发型、身材等,锻炼孩子的观察和总结概括能力。 3、进一步学习并掌握粉印套色版画的制作过程和技法。 教学重点: 1、通过对老师形象的回想,让学生抓住人物的主要特征并总结概括。 2、尝试用抒发情感的语言,利用油画棒来处理背景,衬托主体。 * 吹塑板套色版画——突出特征/简化造型 * 观察并回想 !自己老师的特征 * 发型、脸型、眼睛、服装、动作等 * 总结概括老师的特征: 让同学们说一说: 如:我的老师带着一幅黑框的眼睛,大大的眼睛,还有一头乌黑的长发,喜欢穿红色的一幅,喜欢微笑。。。。 * 作画步骤 1、在吹塑板上用记号笔起形,抓住特征、突出主体。 2、刻板,刻板时要注意力度,掌握刻的深度。 3、固定好纸板,印版;(颜料厚度的掌握、调和洗衣粉) 4、用油画棒添加背景。(以文字为主) (印不清晰的原因:颜料不够厚重;印的时候手按压的位置不对或用力不够;印慢了、颜料干了) * 作品欣赏 * * * 课题延伸: 本节课同学们学习了如何抓住人物特征进行表达,以及用抒发情感的文字作为背景;课后,同学们可用本节课所学习的知识,观察自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶,从外貌特征到生活习惯,细心的观察并描述他们的主要特征,借此表达自己对家人的热爱和感激之情。
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