独立研究课件第六章信息与科研立题.ppt

第五节 课题申请书案例 案例一：“河北省工业企业技术创新统计监测指标体系及实证研究”课题申请书 案例二：“创新理论——经过技术采用与文化机制实现产业聚集”课题申请书 案例三：“从相关专业网络学习到弹性的终身教育——挪威开放大学在奥斯福大学工程学院发展项目的计划总结及之后的研 案例四：“政府与高校新型关系下部委院校属地化管理后高校投入制度改革的调查与研究” 课题申请书 专栏阅读材料：挪威的研究基金委员会 第三节 科研选题 一、科研选题的重要性 所谓科研选题是选择科学研究课题的简称，是指在对已获取的大量资料、信息进行分析研究的基础上所确立的科学研究的方向和目标，即研究中所围绕进行并力求获得结果的具体问题。选题确定了科学研究的范围和基本内容。 成功的选题不仅能使课题组用较少的时间与精力，定向积累、充实材料，有目的地优化其知识结构，确定必要的研究方法和手段；而且还是研究报告“适时对路”的前提条件。 选题在课题的研究中占有十分重要的地位： 1.选题是课题研究的战略起点； 2.选题规划着课题研究的方向、角度和范围； 3.选题是确立课题质量与价值的重要方面。 总之，选题的优劣直接关系到课题研究的成败与价值的高低。 二、科研选题的原则 1. 有价值 2. 创新性 3. 适宜性 4. 定位准确性 了解不同类型科研课题的定位。科研课题的类型不同，定位也不同，如国家自然科学基金课题、国家社会科学基金课题、国家软科学基金课题与横向课题的定位就不同，略有交叉。 三、科研选题的过程 （一）由信息到问题 科研信息来源于三大载体:生产生活实践、国内外科技动态和科技著作。要具有敏锐的观察力才能获取到信息。首先，收集与信息相关的科学事实；其次，综合与信息有关的科学事实。 （二）从问题到科学问题 科研选题来自于对科学问题的发现。科学问题来自于：生产生活实践中存在的问题、科学理论之间的矛盾和科学理论自身的矛盾。 问题来自于实践。这些问题即矛盾表露出来的是表象，需要客观、科学和大量地观察。 问题来自于科学文献，需要全面深入地搜集、积累、阅读和研究文献；需要敏捷的思维和丰富的想象。 新发现的现象；现实中的问题没办法去解决。需要直觉、智慧和顿悟。 从问题到科学问题,要区分知识性疑难问题与科学探索的疑难问题。知识性疑难问题产生于对科学背景知识的无知,是因人而异的，它反映了认识主体对所提出问题的求解理想与主体对科学背景知识了解的差距。 科学探索中的疑难问题,产生于对科学背景知识的分析，它反映出当前科学术背景能力对于所提问题的求解理想的差距。 首先，未知现象是客观存在的现象之谜，是第一性的东西；科学问题则是认识主体形成的概念，是一种意识，是现象之谜的主观印象，是第二性的东西。 其次，要弄清楚该问题在国内外的研究情况，是否处于国际前沿，最好的方法，是该学科的国际会议信息。 （三）从科学问题到科研问题 从科学问题到科研问题要经过值不值得研究（科学性、创新性等）和有没有条件研究的综合分析。 1．要区分常规科学问题与非常规科学问题 常规科学问题是在原有科学体系中提出的有待解决的科学问题，非常规科学问题是在排斥现有理论体系的前提下提出的有待解决的疑难。 2．要进行可行性分析 应从主客观条件进行可行性分析。主观条件是指课题负责人和参加者的政治素质和业务能力是否适合承担该课题的研究工作。主要包括科学知识、研究方法、实验技能及正确的思维能力。主要参考主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）、已取得的相关研究成果和主要参考文献。 客观条件是指完成课题的保障条件。如进行科研所必需的研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件（如所在单位是否能够提供完成该课题所需的时间和条件；是否同意承担该课题的管理职责和信誉保证）等。 （四）从科研问题到科研立题 要应用正确的逻辑思维去进行分析、推理与判断:是否是一个科学问题；是否是一个有综合价值的科学问题。 返回 四、科研选题案例 五、科研选题的基本途径和方法 科研选题的基本方法是感温具体，即感知具体和温知认识。 感知具体是指人们的感官对事物的表象具体、直观、敏锐的反映。温知认识是指通过查阅文献、研究文献的活动进行的认识。 1．从观察现象入手，从社会实践中选题 工科学生的选题大多来自社会实践，经管类学生也较容易从社会实践中选题。要重视研究者的亲自观察或调查，如各方关注的热点问题， 有争论的难点问题，社会经济发展中的新情况和新问题，以及群众最关心的问题等。通过大量观察、深入研究、抓主要矛盾来选题。 如下可供参考题目 项目1 石家庄经济学院本科生逃课问题的调查研究 项目2 石家庄经济学院本科生自习情况的调查研究 项目3 石家庄经济学院本科生图书馆利用情况的调查研究 项目4