新苏教版小学数学三年级下册---分数的初步认识(二).pptVIP

1 6 1 5 填一填，说一说。 用分数表示涂色部分。 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。 分18根小棒 1.小组2人合作，拿出18根小棒的 。 2.小组2人合作，拿出18根小棒的 。 3.你还能拿出18根小棒的几分之一？ 把一些物体看作一个整体， 平均分成几份， 其中的一份用几分之一来表示。 通过今天的学习， 你对分数又有了什么新的认识？ * 分数的初步认识（二） 新苏教版小学数学三年级下册 1.认识几分之一 判断：涂色部分可以用 表示吗？ （ × ） （ √ ） 把一个桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这个桃的几分之几？ 把一个桃平均分成2份， 每份是这个桃的 。 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成2份， 每份是这盘桃的? 。 把6个桃看作一个整体， 平均分成2份， 每份是这个整体的 。 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 你会表示下图中每盘桃的 吗？ 把4个桃看作一个整体， 平均分成2份， 每份是这个整体的 。 把8个桃看作一个整体， 平均分成2份， 每份是这个整体的 。 每份的个数不同，为什么都 可以用 表示？ 小结：不管一盘桃有几个， 只要把它看成一个整体，并且 平均分成2份，每份就是这盘桃 的 。 1、每份就是这筐桃的几分之几？ 2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？ 3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（　　） 　　　　 思路引导：把6个桃看作（ ）， 平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。 每份是这盘桃的（ ）。 一个整体 3 1 1 3 1 3 二盘都是6个桃，为什么分得的结果， 却用不同的分数表示呢？ 把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分分成2 份，每份就是它的 。如果… … 把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？ 12个桃平均分成（ 2 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 3）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 4）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 12）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 6）份， 每份是它的（ ）。 都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？ 通过以前对分数的认识，我们知道，把一个物体或图形，平均分成几份，其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一，可以用分数表示。 把几个物体，如：2个桃、 4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示。 思考： 除了把一盘桃、一筐桃看作一个整体进行平均分之外，还能把哪些物体也可以看成一个整体？ *