窗边的小豆豆——读后感教程文件.ppt

《窗边的小豆豆》 读后感; 黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。 她的代表作《窗边的小豆豆》 1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。 ;简 介;; 小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。;;;一、孩子渴望理解和尊重;当时我看到这里，马上就回想起自己在教学中的一些往事，对于有些“好动、捣乱”如小豆豆的孩子，对于他们的一些“愚蠢透顶”的举动，我总是粗暴地予以制止，没有站在一个小小孩子的立场和角度上，想过孩子的感受，总是以“教师的尊严高于一切”，没有把孩子也当作一个“有人格的人来尊重”，使他们幼小的心灵受到伤害。要让学生信服，就要呵护学生的心灵，?做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。; 应用一：不以自己的主观臆断为标准来判断学生的行为，无论什么发生事情，都应当先向学生查明原因，并从他们的角度出发看待问题。应用二：帮助学生发现自己的能力，并为学生提供一些能发现自身能力的机会，比如制作一个手工品，种一株植物。这些最好是让学生独立完成，当他们实在需要帮助时，再给予必要的援助。应用三：平时在日常生活与教学中，仔细观察学生的言行，从而掌握他们的性格与心理，拉近与他们心灵上的距离，争取成为学生的朋友，而不是监督者。;二 、孩子渴望自由，丰富多彩的学习生活;;;;三、自信心是孩子成功的首先条件;;;;???“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。” ;小林校长的行为给我们树立了为师的标杆：一位优秀的校长，一位优秀的教师，需要