第二讲 宋明理学与明末清初思想活跃局面.docVIP

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第二讲 宋明理学与明末清初思想活跃局面

第2讲 宋明理学及明末清初的思想活跃局面一、选择题 1.宋代,儒学家开始从一个新的角度来论证伦理道德。这个新的角度是(  ) A.师夷长技 B.经世致用 C.万物本原 D.排斥佛道 解析 A项是近代中国魏源及洋务派的观点,应排除;B项是明末清初黄宗羲、顾炎武等人的观点,应排除;宋代儒学对佛道两教既有排斥,也有吸收,故排除D项;朱程理学认为天理是万物的本原,故选C项。 答案 C 2.(名师原创)德国思想家尼采曾说:“我就是太阳,世界应围绕我转。”他的理论后来成为纳粹党人的理论基础。在古代中国同样出现了这样的狂人,曾言:“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心。”这个人是(  ) A.周敦颐 B.朱熹 C.王夫之 D.陆九渊 解析 题干上述观点是典型的主观唯心主义观点,A、B两项都是客观唯心主义思想家,故不可能是他们;C项是古代唯物主义思想家,也不可能是他;只有D项是主观唯心主义思想家,故选D项。 答案 D 3.(名师原创)宋代的理学在世界的本原问题上也是不相同的,有人认为在理和气的关系上,气是根本。这个人可能是(  ) A.周敦颐 B.张载 C.朱熹 D.程颢 解析 张载对理学的创立贡献较大,开创理学的“气学”一派,是理学中的唯物主义的代表,故选B项;A认为理生万物;C项认为理比气更根本;D项认为理学的最高范畴是“天理”;故A、C、D三项都属于唯心主义思想家,应排除。 答案 B 4.(名师原创)中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”。在这种思想指导下,中国古代文化常出现一些奇异的变化,如三国时的曹操和关羽——曹操由史书《三国志》中的名臣逐渐变为传说和文学中的“奸臣”,关羽则从史书中的“降将”变为民间和文学中的“圣人”,据史学家考证,这一变化发生于某一朝代,这一朝代可能是(  ) A.汉代 B.唐代 C.宋代 D.清代 解析 本题实际考查的是理学的兴起,结合史实分析,由于曹操“挟天子以令诸侯”和“其子曹丕代汉”,不符合宋代理学的“忠君”思想,故变为“奸臣”;而关羽虽有“降曹”的历史污点,但最后“挂印封金”去找故主刘备,属于“义”的行为,故被后人推崇。这也说明《三国志》是史,以史实为据,理学是道德观念,以自己的需要为准。理学兴起于宋代,故选C项。 答案 C 5.(名师原创)有人问程颐,“寡妇贫苦无依,能不能再嫁?”他断然回答:“绝对不能。有些人怕冻死饿死,才用饥寒作为借口,要知道,饿死事小,失节事大。”哪位思想家的观点与其对立(  ) A.李贽 B.顾炎武 C.黄宗羲 D.王夫之 解析 本题主要考查从材料中获取有效信息,以及知识的再认再现能力。概括材料中的观点即为“存天理,灭人欲”,李贽的“穿衣吃饭,即是人伦物理”正与其对立。 答案 A 6.(2012·北京东城区练习)下列有关宋明理学的评述,不正确的是(  ) A.朱熹主张格物致知的外向工夫;陆九渊则看重发明本心的内向工夫 B.朱熹以理为最高概念;陆九渊则以心为最高概念 C.程颢和朱熹的思想方向很接近,后世称“程朱”;陆九渊与王守仁思想颇接近,后世称“陆王” D.朱熹教人首先强调“致良知”,而后博览 解析 朱熹是客观唯心主义,他主张渐进论,而“致良知”属于主观唯心主义,是明代王守仁的观点。故选D项。 答案 D 7.(2012·南昌模拟)梁启超读到一本书时说:“在卢梭《民约论》前约数十年,有此议论,不能不视为人类文化史最高出品。撰者固自负,亭林亦复推重。乾隆间,此书列入禁书;光绪之季,吾曾私自传印,以为播送民主思想之工具。”这本书是(  ) A.《日知录》 B.《明夷待访录》 C.《海国图志》 D.《孔子改制考》 解析 “撰者固自负,亭林亦复推重”可知梁启超提到的人不是顾炎武(顾炎武字亭林,人称亭林先生),而是黄宗羲,故选B项。A项是顾炎武著作,B项是黄宗羲的著作,C项是魏源的著作,D项是康有为的著作。 答案 B 8.(名师改编)唐太宗李世民完善了隋代创立的科举制度,作为选拔官员的主要手段,当时考试科目以儒家经典为主,如果某人要参加当时的科举考试,需要准备(  ) ①《春秋》 ②《四书》《五经》 ③《诗》《书》 ④《论语》 ⑤《孟子》 ⑥《礼》《易》 A.② B.①③④⑤ C.②③④⑤⑥ D.①③⑥ 解析 本题适用排除法,《四书》包括《大学》《中庸》《孟子》《论语》,是南宋的朱熹整理并注解使其成为儒家经典的,故应排除,宋代之前的儒家经典只有《五经》,即孔子编著整理的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,故应选D项。 答案 D 9.(名师原创)“程门立雪”讲的是北宋时青年杨时为向程颢请教问题,大雪天在程家门口站立一天一夜的故事。杨时要请教的问题可能是(  ) A.救国之术 B.天理的核心 C.如何“知行合一” D.“民贵君轻” 解析 二程认为理学的最高范畴是天理,而天理的核心是“仁”,故选B项。A项不是理

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