上课6.1怎样认识力ppt-黄晓磊.ppt

6.1 怎样认识力 教学目标： 1、了解力的概念; 2、知道力的作用效果； 3、知道物体间力的作用是相互的； 4、了解力的三要素。 二、力的作用效果：力可以使物体发生 ， 也可以使物体的 发生改变。 ‘ 国际单位制中：力的单位是牛顿， 简称牛、符号是N。 开碰碰车时,你的车撞了别人的车,别人的车也撞了你的车。 三、力的三要素 5、将和在一起的甲乙两把刷子错开两者的刷毛都将变形。这是什么道理？ * * 欣赏下面的图片: （a）蚂蚁搬运食物 (b)运动员举起杠铃 欣赏下面的图片: (c)同名磁极相斥使磁环悬浮 （d）起重机提升重物 人 举 杠铃 人 推 车 人 作用 物体 推土机 推 土 大象 抱 木头 物体 作用 物体 人举杠铃 人推车 大象抱木头 推土机推土 施力物体 受力物体 人 人 杠铃 车 大象 木头 推土机 土 看谁对谁的力：前者为施力物体 后者为受力物体 2、判别施力物体和受力物体： 1、力：物体对物体的作用。 一、力 例如：小明把掉在地上的书本拿了起来。 其中施力物体是 ，受力物体是 。 小明 书本 研究力的作用效果(观看视频) 弹簧形状变长 网球拍网线变凹 竹子树干变弯曲 结论：力可以使物体发生形变 足球由静变动 足球由动变静 足球改变方向 速度大小改变 运动方向发生改变 总结：力可以使物体的 发生改变。 运动状态 形变 运动状态 运动状态 速度大小 运动方向 问：甲用力推乙,这时甲、乙有什么感觉？ 问：甲、乙将怎样运动？ 再问：乙用力推甲 ,甲、乙又有什么感觉？ 答：甲感觉乙在推他，而乙感觉甲在推他。 答：甲乙都向后退。 再问：甲、乙又将怎样运动？ 答：乙感觉甲在推他，而甲感觉乙在推他。 答：甲乙都向后退。 结论：不管谁推谁，感觉都一样。 脚跺地 脚 地 脚 麻 脚 地 人推墙 人 墙 人后退 墙 人 现象 施力物体 受力物体 手拍桌子 手 桌子 手 疼 桌子 手 作用力 作用力 作用力 反作用力 反作用力 反作用力 结论： 。 物体间力的作用是相互的 结论：当甲物体对乙物体施力时, 乙物体同时也对甲物体施力, 因此力的作用是相互的。 表明：一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它的力。 三、力的作用是相互的 大小、方向、作用点 南辕北辙故事中，力的 不同，事情结果就不同 。 方向 力的大小不同，力效果就不同。 作用点不同，力效果就不同。 （b）图效果好选择了更好的力的作用点。 棒球由静变动 棒球由动变静 棒球的方向改变 可以归纳出结论：力可以改变物体的运动状态。 形状 运动状态 答：因为物体间力的作用是相互的，刷毛在给另 一把刷子施力时，也受到另一把刷子的力，所以 都变形。 4、踢足球时，脚对足球施力的同时，脚也感到痛，这说明物体间力的作用是 的，使脚感到痛的力的施力物体是 。 相互 足球