人教版四年级语文上册研说教材1精选.ppt

人教版 小学语文四年级上册 教材研读 人教版四年级上册语文 说课标 编写体例 教材特点 编写意图 教材的逻辑联系 和知识整合 说教材 研说流程 本册目标 第二学段目标 课程资源的 开发和利用 教学建议 评价建议 教材内容 说建议 * 第二学段 及本册目标 用普通话正确流利 有感情地朗读课文； 初步学会默读； 初步把握文章的 主要内容，体会文章 表达的思想感情； 学习略读， 粗知文章大意。 乐于表达； 修改错误； 习作8次 观察自然，观察社会 在活动中学语文， 学会合作 清楚明白地 讲述见闻；具体生动 地讲述故事。 200个会认，200个会写；对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；硬笔熟练 毛笔临摹 积累词语句段，背诵诗文50篇，课外阅读总量不少于40万 阅读 综合性学习 口语交际 习作 认会200个会写200个 形式多样， 体现互动 不拘形式自由表达，兼顾写实和想象，修改习作。 逐步放手，多形式展示。 理解大意 体会情感 积累语言，领悟表达方法。 识字写字 * 2 说教材 * 导语 课例 语文园地 点明专题 提出要求 思考练习题 连接语 固定栏目 机动栏目 口语交际 习作 我的发现 日积月累 趣味语文（1、4） 成语故事（2、6） 展示台（3、7） 宽带网（5、8） 精读 略读 目 录 八组专题 选读课文 生字表1 生字表2 编写体例 词语盘点 * 2 次 选读课文 8篇 略读 14篇 会认 200个 会写 200个 教材内容 口语交际 8次 习作8次 小练笔4次 8个资料袋 教材内容 精读 18篇 4个阅读链接 识字 与写字 阅 读 口语交际 与习作 综合性 学习 * 单元编写内容 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 自然奇观 科技成就 成长故事 人间真情 我国的 世界遗产 观察与发现 作家笔下 的动物 中外童话 * 更新课文精心安排类型 教材的特点 教材特点 加强整合 专题组织教材 加强导学， 学生自主合作探究 综合性学习体现课标新理念 密切语文学习和 生活实际联系 * 3 说建议 * 教学建议 习作教学 阅读教学 评价建议 利用课文培养阅读能力，完成教学目标 课后问题 自学指导 引导理解 领会方法。 借助“主题学习丛书”进行拓展提高 凭借 “练习” 总结收获 单元回归 回归生活，结合实事，本色习作 利用课文 加强练笔 提高水平 利用口语交际口头作文训练。 与阅读教学紧密结合，学会写作方法 表达自我，注重自我感受，让学生感受到交流的快乐和收获。 活用教材，商量商量，表演表演，评议评议，达到交流的效果。 必要指导 氛围营造， 情境创设。 口语交际 搜集材料，做好准备。 * *