机电一体化技术专业上报材料.doc

河南省高等学校增设高职高专专业 申 请 表 学校名称（盖章）： 学校主管部门：河南省教育厅 专业名称：机电一体化技术 专业代码：580201 　　 修业年限：3年 申请时间： 年 月 专业负责人： 联系电话 ： 河南省教育厅制 目 录 1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表 2. 申请增设专业的理由和基础 3. 申请增设专业人才培养方案 4. 教师基本情况表 5. 主要课程开设情况一览表 6. 办学条件情况表 7. 申请增设目录外专业的论证报告 8. 医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见  填 表 说 明 1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。 2.若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业类别填写建议代码。 3.所有表格均可另加页。 4.本表内容应真实、准确。 1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表 专业代码 专业名称 机电一体化技术 修业年限 3年 所在院系名称 机电工程系 学校举办高职高专 教育的年份 2010年 现有高职高专专业（个） 14 学校招生面向 高中及中职毕业生 本校已设的相近高职高专专业及开设年份 数控加工技术、模具设计与制造。2010 拟首次招生时间 及招生数 150 五年内计划 发展规模 500 校学术委员会 意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批 意见 （盖章） 年 月 日 注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。 2.申请增设专业的理由和基础 （应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容） 一．申请增设“机电一体化技术”专业的主要理由 近年来，计算机正以惊人的速度飞速发展，新机型、新器件、新技术层出不穷。以计算机为主导的信息技术，作为崭新的生产力，正向社会各个领域渗透。计算机应用技术已成为现代化的基础。可编程控制器（PLC）、分布式控制系统（DCS）、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）等都已广泛应用于工业自动化、过程自动化、管理自动化等领域，并仍在快速发展。 随着电力电子技术和计算机控制技术的不断发展，大中型企业和社会各职能部门如环境保护、公共事业等领域均大量使用高科技智能控制的电器及电气控制设备、自动控制系统及生产线；市场急需大批机电设备、自动控制系统的安装、调试、运行、维护的应用型技术人才，机电技术应用行业从业人员势必从数量上有很大的增长和素质上有更高的要求，市场呼唤更多高素质的机电一体化技术应用人才。 二、专业筹建情况 2010年开始兴建机电系专业实验室，到2012年为止，实训中心逐渐完善。机电一体化专业实训中心由和（计算及应用中心）专业仿真实训室、电工电子实验室、PLC仿真实训室、电机控制实验室、电力拖运实验室根据北京、上海和深圳等地的人才市场调查显示，机专业一直排在人才需求的前列 注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。 3.申请增设专业人才培养方案 注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容。 一．培养目标 本专业培养拥护党的基本路线, 掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具备机电一体化技术基础理论基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务以及机电设备的维修、安装、操作等工作，德、智、体、美等方面全面发展的高级技能应用型专门人才。 二．基本要求 1、素质要求 (1)热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。 (2) 具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。 (3)受到人文精神、科学精神的熏陶，具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。 (4)热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。 2、知识结构 (1) 具有与职业能力相适应的专业基础知识； (2)掌握机电一体化技术专业必备的基础理论知识； (3)具有计算机操作与应用方面的知识； (4)具有机械设计与制造的专业知识； (5)具有机电产品装配、调