小学美术五年级下册《家乡景物》教案.docVIP

《家乡景物》1 授课时间：200 年 月 日 星期 第 节 一、教学内容： 《家乡景物》（线描写生画） 二、教学目的： 通过描绘家乡有特色的景物，从绘画中学习取景和构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。 三、教学重点： 学习取景物构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。 四、教学难点： 学习取景物构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。 五、教学教具： 线描景物写生画、全景、近景、中景的构图。 六、教学过程： 一、出示家乡风景范作给学生欣赏，指出： 家乡是我们家庭世代居住的地方，它留下我们成长的足迹，因此每个人对家乡的一草一木都是熟悉的，有感情的。画出家乡景物，增强我们眷恋故乡之情及对生活的热爱。板书课题：家乡景物 二、讲授新课： 1、描画家乡景物首先要学会取景和构图。 （1）取景： A、绘画风景要有空间层次，即景物要有前后，在正常的视域中最近的景物只见其局部结构，有具体和逼真的感觉。中距离景物形象完整、清晰，宜用作表现主体，远距离景物受空气的阻隔，细处模糊，只见外形。常作中、远不同的景物，表现其深远的空间，才是好的风景画。 B、从不同角度观察，找出最能充分表现景物特征的作画位置。 C、根据需要，可将景物的前、后、左、右作相应的调整，以达到表现家乡风光特征的要求。 （2）根据绘画要求选择构图： A、辽阔的原野、无边的大海，采取横幅的构图。 B、大场面采用俯视构图。 C、突出景物的近距离及局部结构宜采用近景。 2、绘画步骤（教师讲授与示范相结合）。 找出家乡有特色的景物。 注意取景和构图。 定出大体位置。 运用线条从画面中心开始绘画。 三、学生作业：带领学生到指定地点绘画，提醒学生遵守纪律，注意安全。 四、评讲：回到课室后，张贴学生作业，共同评议。 七、板书： 八、后记：学生在课外的纪律较好，能完成本节课的教学内容。 环境教育渗透点： 大自然本身就是一幅很美丽的图画，我们要好好地珍惜。 家乡的天空，水总比城里的要更蓝、更清，为什么？