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尝试教学法在小学数学教学中应用推广研究实验方案
一、问题的提出、国内外研究现状评述,选题意义与价值
1.问题的提出,选题意义与价值
当代基础教育,受传统教育思想的影响,教师的教学只注重知识的传授,而忽视了知识获取的过程与方法。受“应试教育”思想的影响,以功利性为价值取向,以传授、灌输为主要教学手段,以学生记忆知识为重点,以分数的高低作为评价学生学习水平的唯一标准,一系列有违现代教育理念的教育现象,仍占居着课堂中的主要位置。教学中,强调师道尊严,课堂教学呆板,方法陈旧,学生被动接受,师生双方的课堂教学就是一个“喂”与“吞”的过程。课堂教学缺乏生命力、活力,学生的动手能力、实践能力、创新能力得不到
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