定风波--课件.ppt

词前小序交代了什么？ 你认为上阕中哪些词语用得好，好在哪里？请找出来和同学们品味。 上片刻画了怎样的一位抒情主人公形象？ 你认为下阕中哪些词语用得好，好在哪里？请找出来和同学们品味。 总结中心思想 本词作者写了在一次出游途中遇到阵雨的经过.在突如其来的风雨中,作者没有雨具,却依旧手拄拐杖,脚穿芒鞋,吟咏长啸着从容地缓步行走.他把风雨看得很平常,觉得风雨交加的天气和晴朗天气并没有什么差别.作者实际上是以自然风雨来隐喻人生风雨（双关）,表明自己对于各种政治打击和迫害已遇变不惊,见怪不怪了!作者通过这一件生活小事（以小见大）表达了自己那种旷达、洒脱的人生态度. * 苏轼 定风波 苏轼(1037-1101) 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡 ，眉州眉山（今属四川）人。历任杭州通判，知密州、徐州、湖州。因 “乌台诗案” 被贬黄州。后又贬谪惠州、儋州。 这首词写于宋神宗元丰五年（1082），这是作者被贬官到黄州的第三年?，偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄州东南三十里的沙湖，归途遇雨，心有所感，遂赋此词?。 作者简介 定 风 波苏 轼  莫听穿林打叶声，何妨吟啸（xiào）且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑（suō）烟雨任平生。 料峭（liào qiào）春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行（xing）皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 朗读感悟 思 考 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 元丰五年(1082)三月七日，我在沙湖的路上遇到了大雨。有雨具的人都先行离开，同行的人都很狼狈，唯独我不觉得。一会儿。天就放晴了，因而写了这首词。 小序交代了时间，地点，人物。写作缘由。 小 序 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 你认为上阕中哪些词语用得好，好在哪里？请找出来和同学们品味。 上片 “莫听”表明自己的态度： 从容处之，悠闲自若。 “穿”和“打”都是很有力 度的，极言雨急雨大。 莫听穿林打叶声。 “何妨”反映了苏轼在风 雨面前坦然处之，泰然自 自若的旷达情怀。 何妨吟啸且徐行。 “竹杖芒鞋”是步行所 用，用它的人当然是闲人、 穷困潦倒的人。而“骑马” 的当然是官员和忙人。作 者认为闲散江湖胜过奔波 官场。“轻”是心情的轻松， 是词人乐观精神的体现。 竹杖芒鞋轻胜马。 “谁怕”起了强调作用。 “烟雨”一语双关不仅指 自然界的风雨,更指人生 的风雨。 一个“任”字，表现出苏轼 要面对风雨自信、自若的 襟怀。 谁怕？一蓑烟雨任平生。 欣赏上片 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？” 刻画了怎样的抒情主体形象？ 一个穿着草鞋，拄着拐杖，迎着疾风骤雨，缓缓徐行，时而吟唱时而长啸的潇洒的抒情主题形象。 上片：描写苏轼面对风雨的心理感受，表现了词人面对苦难的旷达超脱精神和闲适的心境。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨也无晴。 你认为下阕中哪些词语用得好，好在哪里？请找出来和同学们品味。 下片 “山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。 欣赏下片 　　“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 　　 　 　　“萧瑟处”既指 也指 。“风雨”和“晴”表面上看说的是 的变化，实际上都是指 刚才遇到大雨的 地方 人生危难处 天气 几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。 欣赏下片 总结 *